第166章 试听成功 (第1/2页)
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倩倩说:“这是一个橘子,它是橘色的。”
然后就不说话了。
小云突然觉得,如果这个学生试听成功的话,她这也是任重而道远啊。
可是对于第一个学生,小云非常的珍惜,她也怕万一这个学生试听不成功,平台会以为她的授课能力不行,会影响以后分配给她的学生数量,所以她尽力引导孩子。
小云表扬道:“倩倩,你刚才从颜色上介绍这个橘子,它是橘色的,非常好,那除了从颜色上来介绍一个事物以外,还可以从哪方面来介绍呢?”
倩倩突然就想到了“大小”,小声说:“大小吗?”
“对呀,你看这个橘子有多大呢?”
倩倩“嗯嗯嗯”了半天也没有“嗯”上来。
小云引导说:“你看看老师这个橘子和生活当中的什么大小比较相似?”
倩倩说:“大概有一个鸡蛋那么大吧!”
小云为她鼓起了掌,说:“好,这个橘子的大小有鸡蛋那么大。”说着在板书上写上了‘大小’。
“除了大小,还可以从哪方面介绍?”
孩子们就是这样,如果你给他引导到适当的位置,他就可以达到你想要的高度。
倩倩此时在搜肠刮肚地想和“颜色”、“大小”并列的词语有什么。
倩倩看到“大小”写出来以后,马上想到了“轻重”。
然后说:“我们还可以介绍它的轻重。”
不过她一下就发愁了,那个橘子在老师手里,两人隔屏相望,她怎么知道轻重呢?倩倩说:“老师,你等会儿!”
没等小云回答倩倩已经消失在了视线中。
过了一会儿,她拿着一个橘子过来了。
小云会心地一笑:看来倩倩还是非常聪明和好学的。
小云问:“掂出来了吗?有多重?”
倩倩说:“放在手上掂了掂,大概有一个苹果那么重。”
小云想:拿一个橘子的重量和一个苹果作比较有说服力吗?不过她不想打击孩子的积极性,就说:“我们在说明一个事物的时候,应该用更普遍的事物来和它做比较,这样别人才能听懂,如果说找不到合适的事物,我们就可以用数据,比如说这个橘子大约有50克左右……”
试听课的时间是半小时,小云和倩倩竟然上了一个小时,还意犹未尽,倩倩妈妈忙完了,坐在旁边陪着上了一会儿,连她都觉得老师讲的太明白了,她都会按老师教的方法介绍一种事物了。
试听的效果不言而喻,小云也知道这节试听课肯定成功了,不过她还是按照平台的要求,最后询问倩倩妈妈:“您觉得这节课怎么样?”
倩倩妈妈说:“李老师,我觉得您这节课讲的太好了,我从来没有觉得一节语文课能听得像数学课一样明白,听完了您讲课以后不仅仅是橘子,其他的水果、蔬菜甚至是房屋、桥梁,我都知道该怎么写了。”
小云被夸的有些不好意思地说:“您过奖了,我只是领着倩倩搭建了一个介绍事物的框架,类似于一个不成文的公式,这样孩子就知道怎么写了。”
小云又问:“倩倩,李老师给你讲的这个内容你能听懂吗?”
倩倩说:“我能听懂。”然后回头看着她妈妈说:“妈妈,我就选这个老师了。”
当天晚上,平台的“勿忘初心”老师打来电话,恭喜小云试听成功,并且建了一个群,把倩倩妈妈、小云一起拉到了群里,让他们在群里进行沟通,商定上课时间以及上课的内容。
小云这就算有了第一个学生。
刚一下课,韩静妮就跑过来说:“妈妈,你给那个学生讲的也太好了,我们语文老师从来没有这么生动的给我讲过作文,我这一辈子还没遇到讲课这么好的语文老师呢,你说那时候你怎么不让我在你的班里呢?”
“唉,你别太夸张了,哪有那么好,人家别人跟妈妈客气,你也跑这捣乱来!”
“真的不是客气,妈妈,你语文确实讲的太好了,什么时候你讲课文的时候也让我听听。”
小云突然想起了那个书签,就故意对小云说:“其实讲作文我不太擅长,我最擅长的是讲古文。”
“是吗?”小云脸上露出了惊喜。
“我还能骗你吗?哪天有不明白的古文问我,我给你讲讲。”
小云看了看时间,不早了,她得赶紧去小丽那,她对韩静妮说:“你作业写完了吗?”
“写完了呀,要不
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