第28章 晴空万里 (第1/2页)
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慕瑾渊和战士们带着胜利的喜悦和重要的情报,踏上了归程。
(慕瑾渊看着疲惫但兴奋的战友们)“大家都辛苦了,这次任务的成功离不开每一个人的英勇奋战。”
战士们的脸上洋溢着自豪的笑容,身上的军装虽然布满了尘土和血迹,但他们的身姿依然挺拔。
回到军区,迎接他们的是热烈的掌声和欢呼声。
(指挥官走上前,拍拍慕瑾渊的肩膀)“干得漂亮,你们为军区争了光!”
慕瑾渊敬了个礼,“这是我们应该做的,不辱使命!”
经过短暂的休整,慕瑾渊和战友们开始整理这次任务的详细报告,并将获取的情报进行分析和整理。
(慕瑾渊坐在桌前,认真地书写着)“这次的经历是宝贵的经验,要好好总结,为今后的行动提供参考。”
而在接下来的日子里,慕瑾渊和他的战友们又投入到了新的训练和任务准备中,时刻准备着为保卫国家和人民的安全而战。
另一边,在明亮的大学教室里,顾晚吟正站在讲台上,有条不紊地教授着大学物理课程。
(顾晚吟微笑着看向学生们)“同学们,今天我们来探讨一下牛顿第二定律在实际中的应用。”
她转身在黑板上写下几个公式,字迹清晰而有力。
(顾晚吟讲解着)“大家看,当我们给一个物体施加一个力时,它的加速度就会发生变化……”
台下的学生们有的聚精会神地听着,有的低头认真做着笔记。
一个学生举起手提问:“老师,那如果有多个力同时作用呢?”
顾晚吟赞许地看了一眼这位学生,(耐心地回答)“这是个很好的问题,当有多个力同时作用时,我们需要运用力的合成与分解来进行分析……”
她用生动的例子和简洁的语言解释着复杂的物理概念,让原本枯燥的知识变得有趣易懂。
(顾晚吟鼓励道)“大家要积极思考,物理的世界充满了奇妙和惊喜。”
顾晚吟在黑板上画了一个受力分析图,边画边说:“同学们,我们来看这个例子。假设一辆小车在光滑水平面上,受到一个水平向右的拉力 F1 和一个向左的摩擦力 F2。”
她转过身,目光扫过教室里的每一位学生,继续讲解:“那么,根据牛顿第二定律,合力 F 合等于 F1 - F2,加速度 a 就等于 F 合除以物体的质量 m。”
这时,有学生露出疑惑的神情,顾晚吟停下来问道:“是不是有同学不太明白?没关系,我们再仔细分析一下。”
她走下讲台,来到一位困惑的学生身边,拿起学生的笔在本子上重新画了一遍受力图,轻声说道:“你看,这里先确定正方向,然后把力分别分解,这样是不是清晰多了?”
看到学生点头,顾晚吟微笑着回到讲台,又抛出一个问题:“那如果这个小车在斜面上,又会是什么情况呢?大家分组讨论一下。”
学生们立刻热烈地讨论起来,顾晚吟在教室里走动,倾听着各个小组的讨论,不时给予一些提示和引导。
几分钟后,顾晚吟拍手示意大家安静,让每个小组派出代表发表观点。
(顾晚吟点头肯定)“大家都分析得很不错,尤其是第一小组,考虑到了摩擦力和重力的分力,思路很清晰。”
接着,她在黑板上写下重点和总结:“这就是今天课程的关键,大家一定要牢记这些知识点,课后多做几道练习题巩固一下。”
下课铃声响起,顾晚吟说道:“今天的课就到这里,同学们再见。”
正当顾晚吟准备结束课程,收拾教案的时候,教室门口突然传来一声清脆的呼喊:“妈妈!”
顾晚吟惊讶地转头看去,只见小呦呦迈着小短腿欢快地跑了进来。
(顾晚吟又惊又喜)“呦呦,你怎么来了?”
小呦呦扑进顾晚吟怀里,(奶声奶气地说)“妈妈,我想你啦。”
教室里的学生们都好奇地看着这温馨的一幕。
顾晚吟笑着摸摸小呦呦的头,(温柔地说)“宝贝,妈妈在上课呢。”
小呦呦眨着大眼睛,(乖巧地说)“我知道,我就是想来看看妈妈。”
顾晚吟亲了亲小呦呦的脸蛋,(对学生们说)“同学们,这是我的孩子呦呦,今天给大家带来小惊喜啦。”
学生们都露出了善意的笑容。
顾晚吟牵起小呦呦的手,对同学
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