第二章 好事儿 (第1/1页)

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那张主任是内科一室的副主任医师。他走到我面前，把我拉到一旁说道：“你的情况我了解，在学校的表现比较突出，人也比较努力。赵老师交代过了，这一个月的时间里，你尽量24小时留在科室里，另外准备个本子，把你负责的床自己做好记录。赵老师的话，能记下就一定要记下。闲的时候多看点基础书。清楚些病理、药理。赵老师人很和蔼，但是你自己要对负责的床上点心，别让赵老师问你病人的病情，你答不上来。咱们医院门诊楼后面的住院楼正在建设，现在只有个小的图书室，有些可以翻看的资料，在1楼东边的拐角处，有位周的师傅也住在那里，每天6点下班前，都可以找他借书。他到医院做清洁工的时候，只怕你还没出生，一定要注意点礼貌<script type="text/javascript">reads();</script>。”

交代完这一切。他就走开了。

唉。要不是家里人为了我动了关系铺了点路，哪有这么好的事。

我回到了宿舍，取了碗筷，和宿舍的舍友一起去打饭。毕竟是江州第三医院，住宿的条件一般，宿舍房间里有点发霉的味道，感觉湿气较重，我们趁着中午吃饭，把窗口和宿舍门都打开，好让房间去去味道。

饭堂的饭菜倒是花样较多，只是偏油大些，我吃的不多，就饱了。

整整一个下午，我都记着病房5室3床的病患情况，做了那些检查，用了那些药。到了晚上，宿舍的3位舍友们提议出去吃饭。我却觉得饭堂的饭还可以，找了理由推辞没去，躺在宿舍里翻起那本快烂掉的《诊断学》来。

本想翻看下目录，看看书写病历的那一章的页码，却发现目录部分已经被撕掉了。

真烦，目录也要撕掉。害得姐要一页页的翻。

我左手随意在书上翻开一个页码，第13页。

这一章写的是常见的症状中的发热，看到临床表现发热的分度旁边，用铅笔写了一串小字，字体很是娟秀，像是个女子的笔体，那句话写的是：12点：发高热到0度。3点：发低热到50度。4点。突发。。。后面的字体已经模糊不清。

什么玩意儿？0度，是冰块吗？50度还不都快熟了。温度表量的吗？

我把台灯打开，仔细辨认着突发后面的字。下一个字似乎是个“尸”字。后面的字实在辨认不清，只是看到个数字“503”。

尸？尸体？尸体还能有温度吗？

503是什么？这是病床号吗？

我心里疑惑起来。

这时我的手机响了起来。虽然现在已经到下班时间，宿舍里却没有回来多少人，很是安静，吓我一跳。我看了号码,是科室打来的。我急忙接起。

“是梦医师吗？你快点回住院部来，3床的病人有突发情况！”是内科一室的值班护士。

我应了一声，急忙放下书本，锁了宿舍门，赶去内科住院部。

到了病房，护士见我急忙说道：“梦医师，305床病人的体温开始时候只是持续低烧，突然在下午6点钟骤升，呼吸加快变深，开始出汗并逐渐增多。现在又变成高烧39度不下。”

我上前看看躺在3床的病患，是个55岁的老头子，身体因为上了年纪而干瘦，一双小眼瞳孔黑不见底，眼白很少。见他此时咬着牙，额头上全是豆大的汗珠。

我立刻问护士：“他有过抽搐没？今天是不是感冒了？你用药前做过皮试么？”

那小护士说：“没有，他一直发低烧，可是一直神智清楚，药用了好几天了，没有见过反应。”

我去，姐刚接手第一天，就出个小难题。

-本章完结-

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