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了。

下面是在有关“教育”的典型文章其中一页使用的一些词语：教学维度（pedagogicaldimensions）、认识论（epistemology）、教育哲学（pedagogicalphilosophy）、结构主义（constructivism）、认知的（cognitive）、指令定序（instructionalsequencing）、经验价值（experimentalvalue）、平均主义推动因素（equalitarianfacilitator）和指令者（instruc…tivist）。（11）你正在阅读两位当代作家的书，我们想说学习怎样学习时就写“学习怎样学习”。

诚然，我们知道每个学科都有它的行话。但每一位第一年当记者的人从医院病历上读到“lacerations（割破）、contusions（挫伤）和abrasion（擦破）”会将它们记作“cuts（割破）、bruises（挫伤）和scratch…es（擦破）”。每个初级广告文案会将KISS（KeepItSimple；Stupid：笨蛋，简单些！）深深烙进脑海。几乎每个专业作家都知道要使他的写作易于阅读，用简短的单词写简洁明了的句子。

从威廉·莎士比亚，到约翰·斯坦倍克、欧内斯特·海明威，你读任何一位伟大的作家的作品，几乎肯定会读到清晰、简洁的英语。

每个优秀的演说家都会以前英国首相温斯顿·邱吉尔作为榜样。邱吉尔在二次大战中“以言语作利剑”，集合起了整个国家的力量。他的言语简单而又直截了当：“我们将坚持到底。我们将在法国作战。我们将在海洋中作战。我们将在海滩上、田野里、街道上和群山之中作故。我们永不投降。”

因此，我们对实践或研究学习所需变革的人提出真诚的请求：请记住邱吉尔，用你简洁、利落的言语集合起全世界的人一起来进行变革。

值得庆幸的是，一些能用简明语言进行阐述的科学作家正在探索所有学习力量中最重要的力量：人脑。

第三章　认识奇妙的人脑

你拥有着世界上功能最强的电脑

它并不比一个西柚大多少。

也许比一棵生菜还小些，可轻易地放在一个手掌之上。它通常不到3英镑重，但它比世界上最强大的电脑还要强几千倍。它是属于你的。它就是你神奇的大脑。

我们现在对人脑所了解的一切，是在最近的25年中才了解到的。令人惊奇的是，这些知识大多不能在学校学到。但这是能够改变你生活、学习方法、思维方式、解决问题方法、和创造方式的知识。

英国作家、心理学家、教育家托尼·布赞简明地指出：“你的大脑就像一个沉睡的巨人。”他另外还担任英国奥林匹克划船队心理教练。在他位于马洛、能够俯瞰泰晤士河的办公室里和他交流，你能感受到他的激情：

“人脑是由万亿个脑细胞构成的，每个脑细胞就其形状而言就像最复杂的小章鱼。它有中心，有许多分支，每一分支有许多连接点。几十亿脑细胞中的每一个脑细胞都比今天地球上大多数的电脑强大和复杂许多倍。每一个脑细胞与几万至几十万个脑细胞连接。它们来回不断地传送着信息。这被称为迷人的织造术，其复杂和美丽程度在世间万物中元与伦比。而我们每个人都有一个。”

在万亿个脑细胞中，可能有l000亿个是活跃的神经细胞。每个神经细胞可以与其他细胞构成多至2万个连接。斯坦福大学罗伯特·奥恩斯坦因（RobertOmstein）在《奇妙的大脑》（TheAmazingBrain）一书中指出，神经细胞作不同连接的可能数目也许比宇宙中的原子数还要多。

不相信吗？那么就想一想如果你只选出10项日常事务……譬如你今天早晨做的头10件事情……将它们按每个可能的顺序进行组合，会发生什么结果呢？结果会产生32628800个不同的组合。选出11项事情，将其组合，可能的组合数是39916800！那么，现在将1000亿个细胞按可能的方式进行组合，而每个细胞可以组成2万个不同的连接，你会对自己大脑的创造力有一定了解的。

那么，你怎样利用大脑大部分的巨大能力呢？布赞指出：“你首先要了解大脑是什么样的，以便使用你大脑的大部分。你要做的第一件事情就是弄清大脑的构造，然后是它如何工作、如何记忆、如何集中注意力、如何进行创造性

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