第15部分 (第1/4页)
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第二天赵立一个人在五点就醒了过来,心神力越来越强大,睡觉的时间也会越来越少,这时天刚有大半亮了,赵立拿起书本抱着小雪朝公园走去。
好久没在公园读过书了,这时应该那些老头老太还没这么早出来吧,正好去外面读一个小时再说。
“子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎。。。。。。”
到了圣光境再来读论语感觉这才找对了感觉,心境也和书上的心境相合,越读越感觉书中的道理一点点的在心头浮现,这比以前读书的效果强多了,而且心海中的浩然正气也一丝丝的增加。
看来读这论语也要分心境的,没有这种宽广的大爱之心,是体会不到书中那种至仁的道理。
现在看来这论语也是一种修行秘诀,越读浩然正气越多。
难怪现代的人都把论语不当回事,也像道德经一样,你没到那以次,再读也不会明白其中的意思。
书读百遍,其义自见,不是死死读一百遍书,那一点用都没有,是让你越读越感受书中的意境,百便过后也差不多明白了书中的道理。
要说赵立读书这十年来,论语也差不多读了一百遍了吧,不是那种死记硬背,而是沉入其中的一百遍。
到了今天他才觉的真正会读论语了。
清晨的五点多,香江公园一个人都没有,
书声一起,整个公园的鸟一下飞在了赵立的附近,安静的听着他读书,公园水池里的鱼都全都浮在了水面吐着泡泡。
幸好公园里没有人看到这一幕。
一个小时候赵立也自然而然的醒了过来,看着附近地面上的这群鸟呆了一下,没想到现在就鸟下来听书了,看来以后得注意了。看了一下公园远处,也有几个个别的人在活动了,幸好自已也停了下来。
等到这些小鸟醒来飞走后,赵立也拿着书,抱着小雪回家了。
暑假的的生活就是自由,赵立拿着放下一年的数学书本又看了起来,三女笑嘻嘻的坐在沙发看着电视,不时打闹一下。
家里有了男人就是不一样,小莲一脸春意的坐在家里享受起了这种生活,以前觉的没意思的电视剧现在也看的有滋有味。还不时和二个姐妹打闹一下,深情的看了一眼阳台上正在百~万小!说的男人。
唐雨和吴笑笑也一样,不时甜蜜的扫了一眼外面的男人,又笑着入神到了电视上。
过了三天悠闲无比的生活,赵立也想起以后的事情来,以前是境界低,不用想太多,现在也到了儒者第二境了。也得为以为的人生做过打算了。
儒家的目标是,修身,齐家,治国,平天下。
修身这是一辈子的事,慢慢改掉自已的坏习惯和培养好的品德,这个不用担心。以后的人生慢慢来就是。
齐家吗,现在也成家立业了,虽然女人有三个,还是没摆平,但后面看看能不能想个办法。让小雨和笑笑的家人接受自已。
治国,在古代的大儒好像都是通过当官来达到治国的目的。也有孔子这样的先贤是通过教徒弟,弟子中出了大贤去治理国家来达到治国的目的。
在古代这个社会不像现代,有名气的大儒都可以被皇帝封成大官,这样可以很容易实现治国的理念。
现代当官得从基层做起,想做成封疆大吏不知道等黄花菜凉了后会不会成功。首先这正常做官这条路放弃。
赵立还是觉的孔子的方法最实在,把自已的理念全教给弟子,让弟子去治国,不也相当于自已治国一样吗,而且弟子可以收的更加多,效果比自已一个人会更加好。
“好,就选这条路了!”赵立拍板道。
至于最后一条平天下,那是整个种族的事了,平天下可以有很多理解,最终通过自已的教化天下,让整个种族都得到进化。
远古时期人类从野人进化成现代的文明人。所以说文明让人进化。
这个赵立一时还找不到目标,先把治国先计划一下吧。
自已现在是个中学的语文老师,能教的学生也只是这些十几岁的小孩子,最多一个也只能教三年。
三年时间就想把这些中学生教会自已的理念,那太不可能了,这些小家伙还没成年,心志都还没成熟,也不会理解自已教的内容。
那要怎么办呢,难道去高中,高中的学生到是比初中好一点,但他们都在父母的要求下努力着考着大学。
自已去教也不太合适,那最后只
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