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反正他每年打的錢只多不少，苦不了他兒子，多下來的也沒找程岱要，算辛苦費嘛。

但程渡不知道的是，他的不擔心應當完全建立在他兒子是「真刀真槍」的用了那些錢，並且過得不錯。

可事實上，對於那些錢，程君止幾乎沒怎麼用。

程岱除了會三天兩頭給他灌輸「你爸媽很辛苦，家裡也沒錢，把你送到白樺林已經幾乎花了所有積蓄，你要給他們省錢，少要錢少花錢」，這一類思想。

還會貪掉他的錢，或者說是程岱所謂的他爸媽的「辛苦錢」。

程岱在帳單上做了手腳，多算單價多算總價都是經常的事情。反而正兒八經程君止找程岱要錢，比如美術課老師要求買彩色卡紙和剪刀膠水這些，程岱說他在騙人，不給他錢。

可這些就算你不信，也可以給老師或者同學家長打電話求證，但程岱沒有，只是扔給他一句「放屁，想騙錢，門兒都沒有。」

大人們也許並不知道，人的自尊是從很小的時候就有了，並且越年幼越強烈。

當一整個班級的孩子在一周一次的美術課上，都能拿出來上周老師布置的任務——彩色卡紙和剪刀膠水的時候，只有他程君止拿不出來，他要如何解釋？

忘了？可是美術課是一周一節，也就是說你有整整一周的時間準備材料。

沒錢？對程君止來說確實是。但這是貴族小學，那個年代一包彩色卡紙里有六張，才三塊五，剪刀會貴一點，十來塊，雙面膠才五毛一卷。

剛開始程君止還可以蹭一下同學的，同學也願意幫忙，畢竟分你一張卡紙他們還有很多，但沒道理每一次你都去借。而且同學之間的默契是，我忘了帶卡紙，但我可以給你借剪刀或者膠水，四捨五入，又是平等的了。

但那時候的美術課其實是五花八門的，這一周要求你做立體手工，所以要卡紙，下一周要你做貼紙畫，所以要彩色軟紙，再下一周，又是要求畫畫用的素描紙或者其他紙。

沒人知道的是，每周的不同要求對年紀尚幼的程君止而言，是真的難如上青天。

剛開始，程君止可以在老師問起的時候小聲撒謊說：「對不起，老師我忘記帶了。」反正美術課一周才一次。

老師呢也表示理解，所以會讓他問同學借，同學也很大方借給他。

但次數一多，程君止自然也會不好意思。

同樣次數一多，同學們和老師自然會戳穿他的謊言。

就跟「忘帶作業」的藉口一樣，畢竟哪有人忘帶作業是每一周都忘記的。

「出去。」

在程君止第數不清多少次沒帶工具的時候，老師終於忍不住，將他劃入故意跟老師作對的壞孩子區域，將他趕出了教室。

他沒有狡辯也沒有生氣，只是默默地，在全班同學的注視下，出了教室，乖乖地貼著牆站在門外，沒一會兒，悄悄抹起了眼淚。

羞恥也好，委屈和不甘也罷，程君止只是想哭，然後想媽媽。

想媽媽啊，什麼時候接他回家，想跟媽媽一起做手工，一起看動畫。

友人帳每周都更新，可他一次都沒跟媽媽一起看過。

所以他都不能，因為媽媽要上班，媽媽要掙錢，而他要讀書，他甚至不能在媽媽面前哭，因為媽媽會擔心，他只能站在門外。

下課後老師夾著材料出了教室，沒批評他，以為是小孩子的自尊心作祟，軟了語氣卻也故作嚴肅跟他說：「既然知道丟人，下次就別忘了帶上材料。」

他點點頭，回了教室。

好奇是孩子的天性，周圍有同學問他為什麼每次都忘記帶材料，是不是故意跟老師作對。

也許沒有惡意，只是童言無忌的好多話，都狠狠地刺傷了那個六七歲的程君止。

他沒有辯駁，也沒有跟同學打架。他相信同學沒有惡意只是關心他。

但他也沒辦法跟這些家境優渥的孩子們解釋，為什麼他拿不出幾塊錢買幾張卡紙，也無法解釋什麼叫貧窮，什麼叫窮人的自尊。

他不貧窮，他爸爸媽媽給足了他生活費。但他還是貧窮，無論是從精神上還是物質上，都匱乏得可憐。

童年造就一個人的性格，那些遭遇把程君止培養成後來的自尊心很強的人。

後來宋離問他為什麼自尊心那麼強，明明受傷也永遠不低頭。

他說他才沒有自尊心。

因為他的自尊很早就和那些彩色卡紙一起被齏碎，也或者是在被趕出

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