第82章 文化界 4 (第1/3页)

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夜空中的星光仿佛从未熄灭，而那些关注天下大势的古代文人们，在暗室中的书案旁，燃烛读报，默然深思。

七月的消息接踵而至，令人目不暇接，从大西洋上的螺旋桨动力蒸汽船首航到利比里亚宣布独立，各种事件仿佛一曲曲乐章，交织出这个动荡年代的复杂旋律。

然而，这些变化在士人之间引发的，更多是隐忧和反思。

虾球先生在家中，端坐于竹椅，手握一封刚从远方传来的书信。他低声念道：“蒸汽船横渡大洋，这不仅是技术的胜利，更是西方扩张的征兆。”

信中还提及夏威夷受到西方现代文明的冲击，迫使其接受变革的痛苦抉择。虾球先生叹息：“夏威夷之事，非彼一国独有之痛。若我等不能奋起，恐难免落得同样的命运。”

一旁的学生问：“先生，蒸汽船真的能改变国运吗？”虾球先生思索片刻，答道：“此物虽小，然其背后乃是工业之力与文化之势。

观之者若仅见舟船，不知其势，则如盲人摸象。你可知今日利比里亚宣布独立，但未获英国承认，这蒸汽船横渡之事，实与利比里亚之困境遥相呼应。工业、技术、外交，皆是西方强权的长矛与盾。”

学生点头，虾球先生却陷入了更深的沉思。他想到更远的南非德兰士瓦，那里的恩戈尼人烈士被处决，以及阿尔及利亚的阅兵式与柏柏尔人被捕，这些事情都显示出强权对反抗的压制手段正日趋严厉。

而与此同时，旁遮普地区的反英声浪高涨，战争的阴云再次笼罩。他低语：“天下四方，风起云涌，动荡不休。既有独立之呼声，亦有压迫之残酷，而我等自处何地？”

到了八月，一位朋友的信件谈及汉堡因一篇经济学论文而感到自豪，这看似不起眼的消息却让虾球先生十分动容。

他感叹道：“经济之学，非但富国之道，更是治世之本。汉堡今日以此为荣，我辈却仍拘泥于诗词曲赋，安能不落于人后？”

他随后提笔给远方的另一位友人写信，劝说对方设法将经济思想引入教学中，以启发后学。他在信中写道：“经济乃实学，不入教化，犹如大厦无梁。君有此才，何不施之于世？”

然而，文人的这份赤诚之心却难免遭受现实的打击。九月的消息中提到，美因河畔法兰克福因通缉令而对上流社会进行搜查，这与阿曼和阿尔及利亚的类似行动如出一辙。

虾球先生不由得想起不久前自己与友人们秘密传递的书信内容，心中隐隐感到忧虑：“风声日紧，若有风吹草动，吾辈或成刀俎之鱼。”

不幸的是，这一隐忧很快得到了验证。虾球先生的友人之一因在茶馆中发表涉及利比里亚独立的言论，被地方官府以“煽动离心”为由逮捕。

一时间，文人圈内人人自危，书信往来骤然减少，诗会和聚谈也变得格外谨慎。然而，即便在这样的环境下，虾球先生仍坚持通过教学传递自己的思想。他将布哈拉因道路标识问题而引发的争论引入课堂，借此引导学生讨论文化认同与政治融合的关系。

一名学生大胆地说道：“若道路直通京城，岂能仅凭文字定其归属？民心所向，才是最终的答案。”虾球先生听后微微颔首，心中却也明白，这种讨论若传出，恐怕又会招致祸患。

同样令人担忧的是国内接连爆发的霍乱与结核病疫情。虾球先生将这些消息视为社会动荡的隐喻：“天下病患，犹如人身之疾，表症虽显，而病根深埋。”

他在课堂上向学生们解释疾病的传播路径，却暗暗希望借此启发学生关注社会的不公与贫困根源。然而，他的这一用意只有少数学生能真正领会。

随着时间的推移，学生们对当下局势的反应日益分化。有些人因虾球先生的教导而萌生改革之志，秘密聚集在一起，计划通过和平方式推动社会变革；

也有人因为亲眼目睹学者被捕而选择与现实妥协，努力融入官场以求自保；还有一些人则游走于茶馆与乡野之间，将不满化作私下的讽刺与调侃。

一名学生在写给虾球先生的信中说道：“先生之志，虽深植我心，然此身羸弱，未敢践行。望他日风云际会，能见群星再耀。”

信末提到群星，虾球先生不禁想起自己早年提灯夜观天象的情景。他叹道：“群星虽明，却被浮云遮蔽；若浮云消散，或许仍能重见光明。”然而，他也深知，在这动荡不安的时代，浮云何时消散，谁也无法预料。

渐渐地，这一切似乎归于平静，但平静之下，暗潮涌动。虾球先生的最后一封信中写道

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