第2章 惜才 (第1/2页)

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李建高有些恍惚。

不夸张的说，没有计算机辅助，光是这个复杂的计算过程，都要一整天还不一定够用。

这孩子走进门才多久？

三分钟？五分钟？

他竟然如此自信的说他已经算出来了？

而且那眼神中赤果果的鄙夷是几个意思？

好吧，姑且不论乔泽的计算是否正确。

但能说出刚才那些东西，就已经意味着这孩子是真能看懂这篇论文。

毕竟这事真没法作假。

第一，两人明显是找错了人；

第二，这篇论文是昨晚他临时起意，专门出去打印的，今天之前他根本都不认识眼前这两人，更不会想到今天早上自己会读这篇论文；

第三，就算早有准备，想要读懂这篇论文起码也得有极为扎实的数学知识储备。

李建高今年三十六岁。

从十多岁开始在西林大学数学院学习，又考上了华夏哈北工业大学读到博士毕业，再到参加工作，他花费了将近二十年时间在数学上，才堪堪达到了这个门槛。

但眼前这个孩子才特么多少岁啊？

“你自学过群论？”李建高狐疑的问了句。

然而少年像是没听到李建高提问一般，反问了句：“大学里能读懂这种文章的人多吗？”

李建高撇了撇嘴，但还是老实的回答道：“其实也不算多。但相对于其他地方要算多的。毕竟会读这些文章的人也大都集中在大学跟各大研究所里。”

“哦。”

少年点了点头，然后评价道：“我见过的大学生跟大学老师都挺蠢的，让我不太想跟他们说话，我还以为大学里都是一群蠢货呢。”

“你这孩子，不许说老师蠢！你哪见过什么正经大学老师啊？都跟你说了，你见的那些都是招生老师知道吗？他们只管招生的，不管上课的！额……喻老师除外啊！喻老师虽然也是招生老师，但能看懂文章，肯定不蠢。”

旁边的女人着急的呵斥道，开始口不择言了。

真的，此时路秀秀心都快碎了！

刚刚看到这老师对自家孩子似乎有了那么点兴趣，乔泽还主动跟老师说上话了，一切都在向好的方向发展，谁想到还没多聊几句，这小子又开始犯病了。

连老师都说蠢，哪个老师能喜欢自家孩子啊？！

李建高只是苦笑。

他大概明白为什么这孩子连代表学校参加奥赛这种事都会被排挤了。

这是真病得不轻，基本无法跟人正常沟通交流。

但这孩子天赋也是真高。

高中阶段就能学通群论，爱因斯坦见了也得自叹弗如。

这一时间倒是让李建高纠结上了。

毕竟他也就学校一个刚刚通过了3+3，从讲师升上来的普通副教授而已，可以说才刚在学校站稳脚跟，对于招生工作还真没那么大面子。

这次来星城是参加一个学术会议，恰好又就在附近，便入住了招生老师平时住的酒店。

昨晚也是因为喻老师临时一个朋友过来，但七楼是大床房，两个男人不方便住，干脆跟他换成了四楼的双人间，才有了今天的巧合。

于是李建高看了眼再次将注意力放到论文上的少年，直接让路秀秀坐了下来。

“没事，家长，你先坐。这样，我大概问问孩子的情况啊，你说他其他科成绩差，大概能有多差？”

看到李建高这番姿态，路秀秀像是找到了主心骨一般，滔滔不绝的说上了：“报告老师，孩子首选的是物理，目前情况是数学、物理两科稳定能拿满分。但语文最高六十多分，英语一般也就是三十多分的样子，其他科目他经常觉得没兴趣，干脆直接交白卷。”

李建高挠了挠头，他突然意识到乔泽正在看的论文是纯英语的。

一个能顺畅阅读纯英文数学论文的孩子，英语只能考三十多分？

“不是，他别的科目成绩差我能理解，但他的英语？”

听力李建高这句话，路秀秀开始大倒苦水：“哎呀，别提了，喻老师，您是不知道，别说英语了，其实他语文也不差啊，但他做不来阅读理解跟作文，考试长期都是直接交白卷。校长找他谈过话都没用。英语也一样，他嫌人家听力磁带录的不好听，干脆就不做听力。其实他看那些英语原声的电影，都从不看有字幕的。”

李建高明白了，这的确是病，得治！

但话

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