第7部分 (第1/4页)

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我常常在想，一个没有悲悯的社会，一个缺少尊重的社会，一个没有人性的社会，一个人的生命在他的人生轨迹中到底能运行多远。这个社会能给需要帮助的人多少爱心，多少温暖。也许画家凡高就生活在这样的社会中，然而，他却给后人带来了巨大的精神财富，他用他那短暂多戕的一生和他手中的画笔而辉煌了他伟大的生命。

凡高曾说过：“伟人的历史是一个悲剧，他们通常会在他们的作品得到公认的时候已经死去；而在他们活着的时候，他们碰到许多困难和障碍，不断承受着为了生存而挣扎的压力。所以，从他们的现实和纯洁中，我发现他们更加伟大，更值得人们同情”。

其实　，他本身就是这样一个人。也许，他已经预感到他说的这些话就是他自己的结局。因为，他每一刻都在现实的生活中痛苦地挣扎着，刚过而立之年便形如枯槁老人。而在爱情上，他也倍受煎熬，为了爱情，他把自己的手指放在烛火中烧烤，甚至把自己的耳朵割下来送给他所喜欢的女人。其实，他也有过真爱，但是被那些无聊的人们所拆散，他所爱的女子因此而服毒，最终凡高一生中的这段恋情而被无情地扼杀。在事业上他更是历经坎坷，他一生中唯一卖出的一幅画，是他的弟弟也是他唯一的朋友为了安慰他而偷偷地买下。

无论在任何年代的社会里，作为一个人的本身，都有他的喜怒哀乐，都会有自己的痛苦。有的人对别人的痛苦幸灾乐祸，雪上加霜，这种行为本身就是一种不道德的，缺少爱心的。只有对生命有真正的关爱，在一个自由平等的社会里，在一个每个人都能付出自己真爱的社会里，他人的痛苦才能被人们所关注、理解，他人的生命才会被人们所尊重。

凡高的悲哀就是没有生活在这样的社会里，所以他痛苦地挣扎在人生的边缘。他曾经想过自己一定会成功，一定能赚到大量的钱，然后更好地去享受生活。然而，现实的本身最终把他击倒了。他绝望了，一直把自己逼向疯狂的地步。他把死亡留给了自己，那是他的权利，是他向那个社会提出抗议的唯一方式。他死了，而他的生命却在他近似疯狂的画笔中得到了永恒。

凡高的生命是多难也是多彩的；

多难的是他自己的人生，

多彩的是留给世

界的恢弘。

生命是什么？

生命是他手中的画笔，

是他的《向日葵》，

是他的《鸢尾花》，

是他狂放的油彩！

生命是什么？

生命是一曲动人的乐章，

是从贝多芬手指间流淌出刚劲沉重的《命运交响曲》！

生命是需要跪下来倾听的，

在月光下的泉水中流动着的音符！

生命是我们永远也读不厌的

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我眼中的风景

2007年就这样像风一样流失、云一样的飘散了。虽然心中有几多的不愿，但是又有谁能阻止时光前行的脚步呢？岁月蹉跎，流年易逝啊！

当我静倚窗前，临风独立，仰望星空，那缕缕思绪便在深邃的夜空中荡漾开去……

在过去一年的岁月里，那些是是非非的往事，如梦如烟，都将随着2007年的离去而烟消云散。然而，常常萦绕在我心中的却是那一次冬游，因为它给我留下了令人开心的难以忘却的记忆。

于是，心中便涌起了一种想写的冲动，想用我的文字来记下那些逝去的过往，让它成为我永恒的回忆。

我们把老师丢了！

记得去“盘门三景”旅游回来的时候，有人问我“盘门三景”美吗？我说很美，但是我无心观赏、无意留恋，因为我眼中的风景是我眼前的八个孩子。

当我们所带的班级走进景区时，我和其他几个老师便分别领着自己所管的孩子们自行游玩儿。首先映入我们眼帘的是盘门三景中的第一景“瑞光塔”。我对孩子们说：“等我们出来的时候，我一定领你们到塔里去看看！”孩子们兴高采烈地说：“好啊！”

我们来到一个平台上，凭栏远眺。呵！好一派江南风光！湖光波影，碧水蓝天，远处的一座飞檐小亭在绿荫的映衬下更显得秀美俏丽，水中的倒影依稀可见。于是，我高兴地让这些孩子们靠在栏杆上一字站好，为他们这次出游留下了美好的瞬间。

照完像片之后，孩子们便排好队手拉手地沿着湖边的小路兴致勃勃地向前走去。走着走着，他们看见了山

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