第20部分 (第1/4页)
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在拆卸机器外壳这段时,有学生很不耐烦地说道:“老师,能不能把这段跳过去,拆外壳实在是太简单了!根本没必要去讲!”
“这外壳上有几个螺丝你知道吗?先拆哪个螺丝能够顺利地把机器的外壳给拆下来你知道吗?”老师一听学生这话,就劈头盖脸地数落起来了,但看到周围同学不解的神色后,又停了下来。
貌似这些学生都不知道这台机器的外壳不是那么好拆的啊!
他敢肯定,即便他接下来说的这么细致,一会儿真拆机器的时候,还有有学生费老半天功夫,也拆不开这个外壳!
于是,他眯起眼睛想了个方法,得找个学生当着全班同学的面去做,必要时候指出其这样做的错误之处,这可比口头强调什么的,起到的作用大多了!
看来看去,只看到一个在盯着机器发呆的男同学,于是便笑着说道:“这位同学,我看你一直目不转睛地看着机器,想必是已经跃跃欲试了吧?”
大家顺着老师的目光望去,待看到是被点到的学生是韩笑时,乐了!
“靠!又是韩笑?”
“是啊,我也纳闷啊,怎么每次都有他?”
“这次应该不行了吧?毕竟这都是实践类的,他韩笑又没有接触过这些机器,怎么会知道如何拆装机器?我看啊,这次他这次铁定要出丑,说不定一会儿不幸搞坏几个重要的零件,还要赔钱呢!”
“去你丫的,有那么严重吗?我倒觉得韩笑可以,他不也用实际行动证明了吗?你说他五千米长跑不行?他偏偏拿了个冠军!你说他不会写粉笔字?他偏偏就写得很出色!综上所述,这次我觉得也会!”
“只有再一再二,没有再三再四!”
“有理,我也不相信韩笑会拆装机器!”
大家对韩笑的看法很不一样,虽然有些认为韩笑可以,但是更多的则认为韩笑不行。
韩笑却是丝毫没有在意周围同学的看法,转而对着老师,一脸诚恳地问道:“老师,您是让我在全班同学面前,起个模范带头作用,把如何拆装这台机器的过程演示给大家看吗?”
啊?
你说什么?
老师愣了一下,显然没有料到这个随便点到的学生居然会这么说!你这学生也太自信了吧!我是拿你当典型好吗?一会儿你犯的错误,我都要给同学们指正出来,让他们引以为戒!
再说了,我这才刚刚讲了一丁点儿的内容,你就说你能把整台机器给完全拆开,那根本不可能好吗?就算是老师我,在最初接触这机器的时候,也是花了好几天的时间,甚至还要反复请教前辈们,再加上这几年给同学们的一次次讲解,这才达到了拆装机器游刃有余的程度。
就你一个连机器都没怎么接触的学生,还想怎么怎么滴了?你能把机器的外壳给拆下来都算你厉害!
韩笑看着老师的表情,有些纳闷,“老师,您不是让当着大家的面把机器给拆卸了?”
老师:“……”
其他学生也是忍俊不禁。
韩笑有些天然呆啊!
这是实打实的机器,咱们这些学生娇生惯养的,什么时候见识过这种东西,能对着书上的零件图把各部分的零件给辨认完全,都已经很了不得了好吗?
你还起个模范带头作用?
你还给我们演示拆装机器的过程?
别逗我们了!老师的意思你还不明白,他是拿你当典型了!你不要自己感觉这么良好行不行?
就连孙依莲也不禁莞尔一笑,这韩笑,越来越有有趣了。
“你说的对,但也不太对。”老师很认真地说道:“我的意思就是,你在这儿给大家示范,有错误了,我就给你指正,方便大家更深入地学习,也避免了大家之后再犯类似的错误!恩,你现在可是为了大家服务!所以一会儿,千万不要有任何的顾虑,不要怕犯错误了出丑,就不敢下手了,放心,我就是让你犯错误来的,不然叫你干嘛?”
同学们一听这话,再看看韩笑苦逼的表情,笑得更欢了!
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第46章 谁才是老师啊?
老师的那段把韩笑当典型的话,把大家都给听乐了!
“噗!”
“笑哭!”
“韩笑这次是装逼不成反被那什么什么
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