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第2部分 (第1/4页)

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其次,同样重要的是我建议乔伊的母亲要将所有的活动和方法都当作游戏来看待,而不是刻板教条的规章指示或学术研究成果。只有通过这种方式,乔伊才不会有“失败”的压力。

最后,以最少的时间实施这些策略和计划并将其作为家庭的日常活动非常重要。与其他既要工作又要带孩子的父母一样,乔伊的母亲每天只能挤出一点儿很少的时间。

仅仅四个月之后(此时距离一年级开学还有很长时间),乔伊已经具备了一年级孩子的能力。现在,他可以记住字母,并且通过回忆写出这些字母。在一年级期间,比林斯太太继续根据聆听型学习类型调整她儿子在家庭中的一切活动。令她感到高兴的是,乔伊6月份的成绩报告因良好的阅读能力以及在学校的积极态度而受到表扬。

在我数年的临床经历中,我曾经遇到过很多个“乔伊”。一些人与他一样是聆听型学习者,这些人需要开发适应学校生活的观察能力;另外一些人是观察型学习者,他们具有良好的手眼协调能力,但是在遵从指令以及辨别不同声音方面存在困难,而这种能力在学习阅读时非常重要;还有一些人是运动型,他们具有很好的协调能力,但是在听觉和视觉记忆方面存在问题。无论在哪种能力上存在问题,他们的父母都会首先向我求助。通过了解孩子的学习类型使得这些父母有能力去帮助他们的孩子,就象比林斯太太帮助乔伊一样。

利用与生俱来的学习方式在家中进行治疗,有助于在提高孩子的薄弱能力的同时又充满乐趣。多种感官教学是基于同时吸引两到三种感官进行训练的做法。长期以来,这种教育方式在教育界已被广为接受,科学器材、数字处理以及录音教材是课堂中进行多种感官教育时经常使用的几种道具。

由于我们知道一些学科十分依赖于某种特定的学习优势,因此推断那些在特定学科存在困难的孩子也就变得可能。这就是说,如果知道寻找的目标,我们就可以在实际中根据婴幼儿的学习类型选择玩具、户外活动甚至体育锻炼等方法预防特定类型的学习问题。在把孩子学业受挫性降低到最小的同时,重视孩子的全面性、社交以及自信等方面的培养,家长就可以更好地理解孩子的需要,并且最终实现父母与子女之间和谐、美好的关系。

乔伊是我的治疗对象,所以我有机会在办公时间与他以及他的母亲一起,亲自指导乔伊的家庭治疗方案。《如何让你的孩子获得最大的学习能力》一书中包含了同样的背景信息、同样的学习类型速测表以及与我在临床中所使用玩具和方法相同的描述,因此是一本为你的孩子制定家庭治疗方案的个人指导性材料。在本书中,我与读者共同分享了我在临床中针对不同孩子所使用的方法与技巧。通过本书的讨论,你将会学到如何确定你孩子的学习类型,以及如何鼓励孩子开发自己不擅长的互动能力和活动,同时还能够强化他们本来就非常擅长的领域。通过投入几个月或者几个星期的时间和努力,你就可以看到一个自信、均衡发展的孩子,而自信和均衡发展的学习类型在学校学习中获得成功的机会更大。

通过阅读案例研究以及速测表,你就可以深刻理解孩子的学习类型。试一下适合你孩子年龄和学习类型的推荐活动和方法,你就会发现可以在家庭日常生活中为孩子添加多种多样的学习经历。也许最为重要的是,你会发现与孩子的相处过程中将充满乐趣并且你们会相互欣赏。

对于三种学习类型的理解

当你在春光明媚的早晨走出家门时,周围有哪些景象引起了你的注意?你是否首先注意到了街道两边窗台上盛开的紫罗兰,以及每个人看上去都突然起了色彩柔和的衣服?你是否感觉到了阳光的温度,以及微风轻拂你的头发和衣服?又或者,当你下意识地想到邻居是否已经找到丢失的围巾时,你是否注意到了拐角处清洁工正在清扫路面发出的沙沙声?

你会发现,你的视觉、触觉以及听觉会被你周围的事物所吸引,这一点绝对不是什么巧合。在生活中,我们使用所有的感官进行学习,但是在众多感觉中,我们往往只对其中某种感觉比较敏感,于是我们下意识地倾向于那种感觉。这种本质上的偏好决定了我们如何更好地学习、学习什么以及如何快速地学习,而学习的途径包括观察、聆听或者运动。通常,这种偏好对我们在整个教育过程中的态度形成也起到帮助作用。

通过本章的学习,你将会了解到生活中哪些人是观察型学习者、聆听型学习者以及运动型学习者。父母学习类型速测表(见19页)将帮助你确定自己的学习类型,你将会

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