第3部分 (第1/4页)

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间的加减，一连几个星期下来，课堂上都在教大家看时钟，老师也没发现我有什么异样。直到有一天，老师要大家收起课本，做笔记测验，老师特别走到我身边，我假装很认真地写，老师看了我的测验纸吓了一跳：“卢苏伟，你不会写你的名字？”

因为我只写了个开头，中间歪歪斜斜地凑不齐，下面就没了！

老师又问：“时钟你会不会看？”

我有点害怕地点点头！

“真的会吗？”

我又吓得摇摇头！

老师走到时钟教具旁，随便一拨问我：“这是几点几分？”

“1、2、3、4……”

“卢苏伟！这些数字你会吗？”

老师有点急了，声音也提高了。

“会，我会！”我怕老师生气，很快地回答老师。

老师用手里的藤条指着3，我心里就默默数：1、2、3！

“3！”

老师又指了个9，我迟疑了很久，不确定地说：“8？9！”老师似乎明白了怎么回事！

“卢苏伟！你坐下！”

这天起，我的国语作业，不再和同学一样，老师要我写自己的名字十遍，下午下了课，她要住在我家附近的同学去通知我爸爸来接我，她把我留了下来，拿了数字的字卡，从0至9逐一地教。还好，在回学校前二姐已经预先教我了，除了6和9偶尔会弄错，十个数字，差不多都会了，11、12就比较容易，就是1和2嘛！

高老师接下来教分针，她5、10、15、20、25、30、35……逐一地教，这真的有点复杂！

“1是5分、2是10分、3是15分……”

老师还是很有耐心地教，我也很认真地想学会，但不知为什么就是不能专心。

“卢苏伟，你要认真，什么都不会不打紧，但至少要会自己的姓名，要会看时钟，认真地学，知道吗？”

老师收敛起笑容，我头皮麻起来，头脑不知为什么就一阵、一阵地空白，我很想哭，但我不敢。

老师接下来就教我看时间。一开始，她拨的都是整点，没多久就学会了，半点（30分钟），也还算容易，但接下来老师拨的时间，不是整点，也不是半点，我开始紧张了，我只勉强看短针。

“7点……7点……”

“卢苏伟，如果一时记不起来就从头开始算，5、10、15、20……这是多少？”

“二十……五！

“很好，就这样！”

老师又用手拨时钟，我眼睛偷偷地望着外面，真希望爸爸赶快来！

“几点？几分？”

“8点……”

“来，跟老师念，5、10、15、20……45。所以是？”

“45分！”

“这样会了吗？老师现在不讲，你试试看！”

老师又用手拨时钟的指针：“几点？几分？”

“6点……”

老师用手比画着5。

“5分！”

“5你个头啦！5、10、15、20、25……！6点25分啦！”

老师开始没什么耐心了！天渐渐暗了，晚霞的红光映照进了教室，我瞄了一下老师的脸，大大的眼睛，轮廓分明的五官，再也不敢看她！

天暗了下来，老师打开了电灯，米黄色的灯光应该会是温暖的，不知为什么，我从脚底板一直冷颤起来，愈来愈没办法专心，老师似乎忘记了我是个生病的小孩，像平常对其他小朋友那样严格，她用藤条狠狠地抽打课桌！

“专心！我现在开始考你，不会我就打你！”

老师拨了时钟的指针：“几点？几分？”

“8……”

“还是8，这是9点！手伸出来！”

“咻！”打在我手心，痛得我两手交互搓揉着，痛还未消褪，老师又拨动钟面的指针：“说！几点？几分？”

我脑子里一片空白，只好从头默数，迟疑了许久，才心虚地回答：“7点！”

“7点？看清楚！”

“8点！”

“8点？时针是短的那支！”

“1、2、3，3点！”

“几分？”

“7……7……！”

“手伸出来！”

又是“咻”地一下！我痛得也管不得老师在讲什么，眼泪再也忍不住地涌了出来

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