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“好的，我回家后就开始整理。”电梯已经到达，电梯门缓缓打开，看着她认真的模样，李泽文又道。“你尽力而为即可，找不到也不要紧。”“嗯，我明白的。” 李泽文没有直接回酒店的房间，去了酒店的健身中心运动了半小时才回到套房内。他坐下后翻开电脑笔记本，视频电话准时响起，接通后屏幕那边出现了他手下的博士生richard，一个土生土长的美国小伙子，相当勤奋和聪明，这个暑假李泽文安排他去北非做社会调查——李泽文回国这段时间，和他保持着远程联系，一周答疑两次。回答了学生的提问后，他又花了十分钟处理了邮箱里的大堆邮件，最后才沉下心来，坐到沙发上，重新翻看着中午时黎宇飞带来的警方卷宗。他手畔放着一杯美式咖啡，是餐厅的服务生刚刚送来的，味道浓郁，不加糖的那种。中午在中餐厅的二十分钟里，李泽文虽然也看过一次警方报告，但这样的原始资料，是值得一看再看的。不论警方的结果如何，文书工作还是很规范的，这里面的信息量挺不少。他仔细看了法医报告，报告不长，医生按照常规做了尸表检验和尸体解剖，认定全身没有打击伤痕，系高坠致严重颅脑损伤而死亡。法医报告后就是现场勘查报告。潘越坠落地点距离楼体三米远，根据落点可以判断出潘越坠楼的。在坠落的位置处，警方发现了潘越的书包，书包规规矩矩摆在地面上，因为书包的材质，没有检测出指纹。现场没有血迹，没有打斗痕迹；潘越的足印在屋顶多处地方出现，可见他上楼后在屋顶上逛了一圈。同时，因为栏杆全是水泥砂浆结构，也留不下什么明显脚印，警方在坠楼处的水泥栏杆上提取了一处隐约的足印，可以证明潘越曾经站在水泥栏杆上。最后是一系列的走访的笔录资料，李泽文一份份开始阅读。潘越坠楼地点大致在初三·三班和初三·四班的交界处，因此这两个班的学生是目击者，根据规定，初中部的学生应该是五点放学，但当时已经是五月，中考临近，因此从初三年级的放学时间推迟到五点五十，和高中部放学时间一致。当时，初三年级的同学正在上课，教室比较安静，忽然四班有些同学听到“砰”的一声坠地声在教室外响来。学生们早就心急火燎盼望放学，听到了异响岂有不去看一看的道理？坐在窗边的率先往外看，就发现了脸朝下砸落在教室和花坛之间的潘越，学生们齐齐尖叫起来。警方记录了初三·四班班主任奚彬的问话，也是他报的警。问：你当时在干什么？答：我当时在上课，讲中考冲刺的内容，忽然听到“咚”的一声，很沉的那种，就像是农村的米袋掉在地上的声音。问：除此外你还注意到什么事情吗？比如尖叫，呼救之类的？答：完全没听到。当时窗户旁的几个学生尖叫起来。我连忙打开教室门一看，就看到不远处地面上看到地上躺了个学生，我吓坏了，连忙报了警打了救护电话，又忙着安抚学生。问：你怎么知道是学生？答：他穿校服的啊。问：当时几点？答：五点四十五的样子。问：你确定？答：不会有错，教室后面挂了一台钟，我一抬眼就看得到。问：好的。谢谢。随后还有一份学校领导的问话记录，是当年的的王副校长。他是天文台项目的直接负责人，他提到初中部的教学楼楼顶最近一直开着。他说没想到楼顶的门也会成为安全隐患。问：楼顶的门一直是开着的？答：本来不是，但是这些天确实一直开着。问：“本来不是”是什么意思？答：最近常常开着，方便校领导去检查工程进度。问：每天都要去检查？答：是的。至少我每天都要去看一看进度。问：教学楼有两部楼梯，两部楼梯都可以通往楼顶，楼梯顶上的两扇门都开着？答：是的。我们的教学楼没有电梯，工人们只能肩挑背扛的把建筑材料运送到屋顶去，两扇门都开着，方便工人们提高搬运的效率。问：你们很着急修好天文台？答：是的，想赶进度。工期是一个月，我们预计在五月底之前修好，作为一个硬件参与评选科普基地。问：你没想过会有学生会从楼顶坠楼？答：真没想过。谁会主动这么想呀。我，常常收到稿费单受到表扬，这就注定了他受到的关注程度比较高。他和大部分男生没什么共同语言，然而做的事情又比较引人注意……问：也就是说，潘越是那种不太合群然而很有才华的学生。那一定会有人嫉妒他吧？答：……可以这么说。但我要强调一点，这种嫉妒也是普通的那种嫉妒，绝对在可控范围内。问：什么意思？答：不超过正常范围的嫉妒。内心虽然有不平，但是不会造成心态失衡，充其量就是开几句玩笑取笑的程度。好比你同事做了件漂亮事被领导夸奖，你站在一旁看着，心理稍稍有点嫉妒。

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