第141章 退还作文本 (第1/1页)

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张逐远刚把有恐怖氛围的作文《我的爷爷》写好，准备收起来让张志高收去交给骆老师收去审阅。 他想通过此篇作文，来试一试骆老师的胆量，强化骆老师的灵魂。 这时，昨天得到甜头的邹半升，又来询问《我的爷爷》该如何写？ 原来，昨天邹半升来问张逐远，问他如何写作《记太阳小学一件小事》？ 为了不让全班大多数同学都来抄袭自己的作文，让骆老师发现，从而使她大发雷霆！ 她还把全班同学不分青红皂白地骂了一通， 所以，张逐远就把一句：太阳小学在解放前，他的前身是熊地主家的十间牛栏。 这句话写给了邹半升，让他在自己这句话上去自由发挥， 不想，这个邹半升还真写出一篇不错的作文来， 现在邹半升又来问《我的爷爷》这篇作文该怎么写？ 张逐远就把邹半升按在自己座位上，只让他看了一下自己刚刚完成的作文《我的爷爷》， 当时，邹半升看完了这篇作文吓得走不动道，脸色煞白，十分委靡！ 邹半升见张逐远已经将作文本收了起来，还让自己离开他的座位， 邹半身虽然害怕， 但在这个全是自己同班同学的教室里，他很快就恢复了正常， 他觉得张逐远把死去的爷爷都写得活了过来， 虽然想着自己的孙子，但他的爱多于想，还是张逐远的爷爷忍住了自己的欲望， 没有舍得去伤害自己从未谋面的孩子， 这不是大爱么？！ 这种大爱不值得去大书特书么？！ 于是，邹半升模仿张逐远的作文，加上自己的认知， 把深埋在自己内心恐怖事件挖了出来，他还添油加醋地描述了出来！ 这里，邹半身刚把自己的作文充满恐怖的《我的爷爷》作文写完，作文本就被熊宝国抄了去。这里邹半身写的全是爷爷给他讲的鬼怪故事详尽地描述了一番， 还加上了自己被吓之后的体验！ 熊宝国也觉得写鬼怪故事刺激！他也将自己十分害怕的事情挖出来写了出来！ 班长张志高本来就被吓破了胆，他翻看了全班交上来的作文， 他也没有见过自己的爷爷，但他跟张逐远共同的张家村恐怖的经历， 他写出来的《我的爷爷》是张逐梦恐怖故事的升级版。 这天夜里，秋风扫落叶，万木萧疏，太阳小学学校里！ 骆玉娇老师静下心来， 他翻看起张逐远的作文《我的爷爷》，整篇全是渲染恐怖气氛， 而此时的窗外，秋风有如厉鬼在哭泣般的呼号！让她第一次感觉到农村里遍布的恐怖氛围来！她在心里骂着这个丑陋的张逐远， 还编恐怖故事来吓我，我骆玉娇不是被吓大的，还会被你这个乳臭未干的毛孩子吓倒！ 于是，她又审阅起邹半升的作文《我的爷爷》来， 只见邹半升写道：我的爷爷是从解放前走过来的老人， 他虽然没有读过书，但肚子里的故事并不少，我从小就是听我爷爷编的故事里长大的！ 我爷爷肚子里故事虽然多，但绝大多数是鬼怪故事， 我现在之所以长得不高也不大，这全是拜我爷爷所赐，他讲的一些鬼怪故事让我听多了， 把我吓小胆，所以个子也长不大， 比如：某日某夜，夜黑风高，曾经被淹死的邹寻兰，她从水塘中爬了出来，这时候，她看见原来住在她隔壁的一个小男孩独自走在空荡的村口，她跟这个小男孩很熟悉，她记得他的名字叫邹囝囝，于是她走上前去，用尖细的嗓音轻声地唤道…… 二十天后，一个下午，那个叫囝囝的小男孩也淹死在这塘中，邹家村里有人传言，说：是这个邹寻兰把邹囝囝骗去了，让这个小男孩去换邹寻兰的班呢？！” 骆老师见状，这也是一篇讲鬼怪的作文，而且比张逐远讲得更直接， 描述的文字更大胆和直白，让骆老师更加心神不宁起来！ 她连忙抛开邹半升的作文本， 拿过来班长张志高的作文本来！ 谁知张志高的整篇描述就写得更恐怖，张志高把自己在张家村的恐怖经历全部倒垃圾似的写进作文《我的爷爷》这篇作文里边， 他的作文中留给骆老师的心里阴影更甚， 甚至，他还进一步验证了张逐远最后一段的内容，让骆老师觉得张逐远描述的是最阳光的，他的作文中描述没有别人的那样渗人！ 骆老师粗略地翻看了全班四十二位爷爷的故事， 作古的爷爷就时常出现在这些孩子们梦中， 在梦中在另一个世界里与自己的爷爷相见那恐怖的过程； 还活着的爷爷就喜欢讲一些神鬼的故事来吓这些心智还没有成熟的孩子， 给他们留下巨大的心理阴影， 这些小孩子把自己害怕的心理阴影放大通过他们夸张的描述让年轻的女教师来承受一次再一次的心理冲击！ 再加上今天晚上，这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

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