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第一章、课堂突发事件

山晨自己也没想到，课堂上他会跟学生发生冲突。

上午上课的时候，山晨范读徐志摩的诗《再别康桥》。读到“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，坐在后排的田小福按耐不住内心涌动的激情尖声抒发道：“哦——亲爱的！”

全班哄堂大笑。山晨本来朗诵得很投入，这一下诗意全无，情绪全无。他有些恼火，但又马上冷静下来，在心里提醒自己：控制好情绪，千万不要冲动。这就是课堂突发事件，要机智巧妙地处理，利用智慧和技巧把它化险为夷。既让学生认识错误，又不能伤害他的自尊，自己呢，还得维护教师尊严。能不能做一个合格教师，这正是考验自己的时候。

田小福看着这个新来的文质彬彬的年轻语文老师，很想知道他到底有多大脾气，有什么高招儿。

山晨平静地笑一下，说：“刚才同学们笑是因为田小福同学发出的声音很特别，有些出人意料，跟诗歌的感情基调不和谐，听起来不是那么优美。田小福同学，你能不能站起来给大家完整地朗诵一下这首诗？希望你比我朗诵得好，用你富有魅力的声音和真挚的情感打动大家，赢得大家的赞赏和掌声，好不好？”

老师这话儿听起来感觉耳目一新，多少出乎同学们所料。

田小福咧嘴笑笑，心想这回遇到好老师了，很温柔，很可亲，不训人，还鼓励我。不跟某些老师似的，没耐心，根本不会教育学生。有这样的老师我能不学习么，要是老师都跟这语文老师似的，我的成绩也不至于惨到这种地步啊。

于是他大大方方地站起来说：“老师我看你是个慧眼识珠的人，我也应该谦虚一点儿。说实话我的朗诵水平还差点儿，喊这么一句还像那么回事儿，念整篇课文恐怕就留下笑柄了。老师你接着读吧，你读你的，到时候我再配合你一下。”

同学们又笑。山晨也哭笑不得：这个学生好像有点儿油嘴滑舌，还不大了解他，课下再跟他谈谈吧。他怕耽误时间，就让田小福坐下认真听课，没再说什么，他又从头开始范读《再别康桥》。

正读着，田小福又尖声来一句：“哇靠，好美哦！”

又是哄堂大笑。山晨把课本往讲桌上一丢，恼怒地看着田小福，同时在心里飞快地想着应对办法。

山晨刚来一中接手这个班的时候，班主任谢老师就告诉他：这个班比较特殊，尖子生多，问题生也不少，情况复杂，比较难管理。一些捣蛋学生，比如田小福、王伟，可能要先试探你一下，看你什么脾气。这个节骨眼儿上，可得严厉点儿。先镇住他们，往后就顺溜了，个别学生对老师也是软的欺硬的怕。

看来不给田小福一点儿脸色是不行了，要不这堂课没法儿收场。老师宽容他，保护他的自尊，他以为这是对他的鼓励，是大出风头的机会。

山晨板起脸，说：“田小福，我尊重你，你可也要自尊啊！不自尊，别人还怎么尊重你呀。你不知道学生在课堂上应该怎么做吗？”

田小福很无辜地说：“我知道啊，课堂上得跟老师配合，跟老师互动，刚才我不是跟你互动了么。”

大家又笑，都转脸看着自己的语文老师。

山晨毕竟年轻气盛，他不再克制自己，拍一下讲桌，大声说：“田小福，你站起来！课堂上没时间跟你绕舌头，你耽误的是大家的时间你知道吗！”

田小福翻着眼皮看看老师，确定老师是真生气，就不说话了，挺胸抬头，梗着脖子坐那儿一动不动。

山晨走过去，说：“你不愿听课可以出去，别在这里影响别人！”

班长黄京也站出来说话了：“田小福，听老师的！再捣乱我可要告诉班主任了。”

田小福大义凛然地站起来，从容地向外走去，到门口还回过头，招招手，深情地说：“轻轻的，我走了。”

几个男生怕语文老师气坏了，安慰说，老师你别生气，他这人就这样儿。　。　想看书来

第一章、课堂突发事件（2）

田所长的一系列举动又让山晨在心理上经历一次考验。一场虚惊后，他心里跟一块石头落了地似的。原来这田所长乍一看脸上好像凶巴巴的，其实人家是在笑，人家就这么个笑法儿！别看他说话粗声大气的，其实人家不是那种不讲道理的家长，毕竟是派出所长么。

山晨叫田所长拽着划了个弧，坐到椅子上，笑笑说：“也不能全怪孩子，我年轻没工作经验，这事儿处理得也不妥当。”

谢老师忙向山晨使眼

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