第3部分 (第1/4页)

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回到家里，点点和平时一样，把书包里的书本、铅笔盒等等全部文具往饭桌上一倒，开始做功课。点点的家不大，做功课只能在饭桌上。自从上学以后，每天放学回到家到晚餐的这段时间里，点点总会和哥哥一起做功课。

这时，点点才发现，她不知道今天的回家作业是什么。易老师布置作业时，点点的心思正往门外找哥哥。

点点问：哥哥，今天我的作业是什么？

哥哥：不知道。

点点：你知道的，你就在教室门外，我看见你了。

哥哥：门外的人很多，都在讲话，很闹。

点点：你骗人。你知道。

哥哥：真的不知道。门关着，想听也听不见。

点点：你知道，你就是知道。

点点倒也不是无理取闹。在她的眼里，哥哥无所不能。连易老师也说过，你哥哥是好学生，你要向哥哥学习。

哥哥依然说“不知道”，平时，哥哥有时也会哄点点“不知道”，但只要点点化一半的力气，哥哥的“不知道”早就“全知道”了。点点意识到了问题的严重性，哭了。

哥哥忙说：不哭不哭，没关系的，我带你去同学家问问就是了。

点点说：我不去。你去。

哥哥：好好，我去。

这时妈妈回来了，听明白了发生的事，对哥哥说：你不许去。

点点撒娇说：他不去我也不去。

妈妈说：随你便，你的事，不愿去就不去，和别人没关系。

点点威胁说：我不做作业了。

妈妈还是说：随你的便。

点点没辙了，很不开心，吃晚饭时一声不吭，只扒了几小口就不吃了。爸爸打圆场，说：再吃点，吃完了，爸爸带你去问作业。

妈妈说：谁也不许去。自己的事自己做。

点点看了一眼妈妈，不明白她怎么变了，变得这么不讲情理。以前，逢到妈妈休息，点点说“妈我今天不去幼儿园了”，或者说“妈你今天送我去幼儿园”，妈妈都会同意。点点想等一会妈妈也会同意的，所以不吭声，坚持着。

吃完晚饭，妈妈一边收拾饭桌，一边对点点说：你有两个选择，一个是自己到同学家去把作业问来，然后做好，明天上学的时候就和平时一样。

点点噘着嘴问：另一个呢。

妈妈：另一个就是不问，不做，明天让易老师批评教育你。

点点可不想让易老师知道这事，更不想让她批评。她那张严肃的脸，不发火的时候就够吓人的了。

看来没指望了，点点极不情愿地一点一点往门边挪。走过哥哥身旁时，朝他瞪了一眼。哥哥温和地笑笑，对母亲说：妈，外面天黑了，我领妹妹去吧。

点点听了，感到很委屈，说：我怕。

说完，抽泣了起来。

妈妈想了想，说：我陪你吧。

妈妈把点点领到看得到赵慎莉家的地方，就松开点点的手说，你自己去吧。

妈妈的语气不容质疑，点点不得不独自前行，去叩开赵慎莉家的门。走几步，就回头看看妈妈，希望她能改变主意，走过来，像平时一样，帮自己解决难题。可是妈妈始终没有改变主意。点点心里怨怨的。

妈妈站在黑暗里，看着女儿无助的背影，心里也很是不忍。但是她答应过易老师，要全力配合，给女儿的学生生涯一个良好的开端。易老师说，小学一年级，就好比给整个学生时代定基调，基调定准了，定好了，以后诸事就省心了。也许偶而会稍稍出点错误缺点，但大错不到哪里。

易老师还说，家庭教育和学校教育一定要高度一致。妈妈文化不高，凡事都听老师的。　。　想看书来

老坟山的迷

虎头的脸贴着黄沙堆，拼命地掏着黄沙，先是用两只手，后来洞越挖越深，他就侧着身子，只用右手伸进洞里，艰难地把里面的黄沙扒出来。扒累了，他坐了起来，弯起胳膊肘儿往额头一抹，抹去汗珠和沙砾，把一块刚出来的石头翻来翻去欣赏了一会，“嗖”一下，扔给点点。他的眼很准，正好扔在点点的脚下，能惊动她，而又没有打着。虎头的洞挖得深，总能找到一些特别的石头或者别的东西，比如半把塑料尺，一个玻璃球之类的。虎头知道点点喜欢看石头，挖到好看的，就扔给她。自从做了同

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