第13部分 (第1/4页)

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都是玩。像平时一样，她不会动脑筋，飞快地落着子，然后就心猿意马。

吕冰正襟危坐，每走一步都深思熟虑，有时候，一个子已经拿在手里，还掂量好久，然后“啪”的一下，果断地放在一个地方。看着她的样子，小老师心里暗暗叫苦，觉得自己班级的樊点点不会赢。

结果却是——点点赢了。

小老师兴奋地一步蹦过到点点的身边，一口气夸奖说：你太棒了，太棒了。

点点笑了，胜利总让人高兴，可是她不知道自己棒在哪儿。

小老师：再接再厉，争取为班级争光。你能赢，一定能赢。

比赛休息的时候，小老师一直在鼓励点点。学生需要鼓励，这样会激发潜在的主观能动。教育心理学课程上学到过，一所师范学校失火，一些同学把钢琴搬到安全地带。这是一个典型的案例，人的潜能被充分激发，会产生难以至信的作用。所以，小老师一再表扬和激励着点点，直到点点重新坐在棋盘边准备下第二盘了，小老师还做着手势鼓励她。

吕冰依然深思熟虑，第一个子就想了半天，最后跳出了一匹马。真是个怪招，点点想应对，却突然想起小老师的话：你太棒了。你一定能赢，一定会为班级争光。

点点听出的却是：万一输了，我就不是好样的，为班级抹了黑，不值得老师信任，让同学们失望了……

点点感到了压力。刚才小老师鼓励得越多，此时点点的压力越大。压力越大，就越想下好棋，最终却完全糊涂了，不知道什么算“好”。她仅有的一些棋艺随着许多不着调的想法云消雾散开去。很快，她败下阵来，并且一败涂地，非常惨，棋盘上竟没有留下一个子儿。被吕冰剃了个光头！

看到这个结果，一旁观战的秦万余大叫：臭棋，臭棋篓子。

赵慎莉帮着点点反驳，对秦万余：你不臭，你干吗不上？

骂也好，帮也好，点点都无所谓，她沮丧极了，什么也不说，总之，是自己输了，死得很难看，让大家失望了。

小老师仍然鼓励点点：没事。现在是一比一，你还有机会。老师相信你，重整旗鼓。老师相信你。你是好样的，一定能赢，全班同学都是你的后盾。

当点点再拿起棋子的时候，考虑了很久，竟不知往哪放。脑子里一片空白，眼睛里却看到了失败，也看到了小老师失望的脸。

油葫芦

油葫芦是学校门房间的——，点点不知道他是门房间里的什么人。说他是校工，可是他识字，儒雅，一看就是有文化的人。听说他以前教书很好，会教语文，也会教算术，教的都是高年级毕业班。说他是老师，可是从来没听人叫过他“老师”。点点从哥哥那里知道，他叫“油葫芦”，哥哥是从比他年级还高的人那里知道这个称呼。点点不知道“油葫芦”是什么意思，反正大家都这么叫。余老师曾经说过的像童阿姨一样的幕后英雄，指的就是他。

油葫芦每天的工作是打铃，一天要打几十遍，进校，早操，晨会，上课，下课，两分钟预备，眼保健操，放学……，数都数不清。有一次点点上课没事想统计一下一天到底有几遍铃声，可是掰着手指数了整整一节课，也没有数清。但是油葫芦从来不会打错。有时候电铃坏了，或者遇上停电，油葫芦就要一天几十次走到教学楼前，拉扯手臂粗的麻绳，敲响三楼屋檐下那口沉重的铜钟。

油葫芦不能进班级。有时候春游时老师人手不够，连童阿姨也能跟在班级后面帮助班主任维持秩序，但油葫芦不行。他的岗位就是门房间，终年累月都在那里。

门房间不大，面窗放着一张旧桌子，上面有笔筒、笔架、墨水瓶等，是油葫芦的办公桌。墙边有一张更旧更破的桌子，放着油印机、油墨盒，下面堆满了纸。门房间的另一边，堆着许多扫帚。各个班级的同学放学后都会到这里来借扫帚打扫教室，还回来的时候，油葫芦总会检查一下，如果发现有坏了的，就挑出来放在一边，让童阿姨修理。

每学期的考试前夕，油葫芦特别忙。他要把全校二十四个班级的语文、数学、历史、外语、地理……，所以的考试卷都刻出来，油印好，分门别类的放着，等任课老师来取。油葫芦的字写得非常好，刻在纸上，每个字都一样大小，像书上印刷出来的一样规范。油印了以后，每个字、每一行都清清楚楚。并且，从来不会有错误。余老师说，只有很有学问的人才能做好这件事。第一，字要好，第二，学识要渊博，每门学科他都懂，考卷上有错别字或其他笔误，他都会改过来。第三，油印技术

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