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第2部分 (第1/4页)

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故乡的状况样子始终是我眼里刻画出来的,爸爸心中应该刻画的样子不很一样。那里多了一些人,多了一份严肃,多了一份生活的凄凉,多了一份对于生活未来的憧憬。

我想爸爸眼里的青龙更加寒冷,冰冷的空气毫不留情的侵袭弱小的他,在那个寒冷的冬天他没有袄子穿,连件毛衣也没有,他穿着三件单衣,重叠的衣领,里面那件还大了点,扎在裤腰里还是会跑出来,二级干部是那时侯调侃人的时尚词汇。

那个冬天突然失去阿妈的他没有丝毫感到胆怯,十几岁的哥哥相反心理出现些障碍。

爸爸的阿妈就是在那个黑暗的屋子里头去世的,怎么死的,爸爸完全没有了记性。

人们收拾完尸体以后,哥哥不敢爬去那间屋子那张床安睡,小小年纪几岁大的爸爸不耐烦喝声道:“自己阿妈死了有什么好怕的!”然后一个人钻进黑暗的屋子里,一睡睡到大天亮。

亲奶奶死了的同时,那时侯家里还有点问题,好象爷爷属于个小地主被羁押着。家里完全没有了大人,爸爸的哥哥年纪也不大就那片薄地种了只够自己吃。印象中亲阿妈好象还遗留了一个等着喝奶的小妹妹,模糊记忆中,他用布条子把她围在自己身上,一家一户的找奶吃,他也讨点吃的饱肚子。可是这样的日子,对于一个自己都照顾不好自己的小孩子,还要照顾出生不久的婴儿,连自己的生活都没有保障,最终事情的结果变成一个悲剧。那个年代人人都吃不饱,人人都面黄肌瘦,人人都营养不良,能撑过来的人都是坚强无比的人。我的那个小姑姑没有撑过来,她太小了,太小了。记得曾经每当跟朋友喝了点小酒聊起那段模糊的时光,想起那个饿死的小妹妹,他就悲伤无比。我想这件事情对于爸爸而言是不能承受的,穷人孩子早当家早知事,这也太早了,如此幼小的心灵却要承受如此之重,我所遇到的一切困难对他承受的来说是不是太微小了,坚强,生活不容易的更需要坚强的人。

爸爸一生除开自己父亲以外觉得最亲的人就是毛主席。他说是毛主席救了他家,爷爷进一步详细划分成分,最后结定为富农,而毛主席说他自己也是富农,最后爷爷就被放出来。爸爸一家的日子因为一家之主的回归漫漫好转起来。过了几年,我的新奶奶就进门了。

三口之家3

夜阑人静的时候;记忆的阀门总会开启;我也被折磨的难以入睡。

何况这片记忆还来自先父的记忆;仿佛隔开了两层时空一样;我要奋力去捕捉那些零碎的信息;或虚或实;或祥或简;我也担心这些陈芝麻烂谷子的事情值得去对人说吗?值得去写下些累牍的文字惹人阅读吗?我想从我第一天走进语文课堂;遇到一个好的语文老师;教我汉字;一个个教我读解;一个个教我记忆的时候我就在想;这个文字的东西真的是奇妙;一段好的优美文字能感染人抚慰心灵;或者详细的说明文字能够让人在没有经验体会之前好好的得到提示。一篇篇精选的名家作品组成的语文课本对于我来说是重要的精神食粮。小县城出生的我;没有见过瀑布;没有见过瀑突泉;没有见过故宫;等等;却因为学习过这些课文;仿佛身临其境一般。看了小说的课本里面的卖火柴的小女孩;窦娥;包括孔一己;等等都为这些鲜活的人物形象的刻画而敬佩文字的魅力;更加敬佩掌握这些文字的笔;手握这支笔的作家们。

作家梦对于我渐行渐远;我从小语文作文分奇高;写的作文老师也经常在课堂上全班朗读;可是这也只是学习的一个部分。父母对于我的特长还是比较支持在我绘画的天赋上;我觉得绘画与作文都是一样的;绘画是用画笔去画出来;而作文就是用文字堆砌出来;效果就是一样;表达某个东西;这个东西就是一个作家;一个画家要努力寻找的东西。爸爸跟我说过;送你学画画这些东西;并不是要你成为一个画家;或者因为你的文笔不错你就可以去当一个作家;这些东西都是需要别人去欣赏的;带个家字的东西都很难;很难的;我们只是想你多些爱好;以后在人生的路上因为这些东西可以陪伴你一生。

爸爸离开我几年了;他还是逃不开我任何的记忆;我

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