第56章 识字的重要性 (第1/2页)

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见古夫三人已入座，江枫便问：“之前我们部落是由谁负责教育？就是给其他人教授知识。” 古夫答道：“是我和巴虎。我教捕猎和战斗的知识，巴虎教神灵和日常生活有关的知识。” “巴虎还教和生活有关的知识？主要是什么？” “就是算术、画图、药物、采集和养殖这些知识。” 这巴虎还他娘的是个全方位人才，掌握全是代表先进生产力的理论知识。要是他能像古夫这么配合就好了。 “除了巴虎，还有谁知道这些知识吗？他有没有把知识教给谁？”江枫问。 古夫答道：“这些知识，部落里的大部分人也都知道，我们都有经验。巴虎只是知道得比较多一点。之前巴虎一直在教鱼大和黄米。我不太清楚他们两个学了多少了。” “还有别人吗？” 古夫想了想说：“虎沙也一直在学。其他人基本上都只了解自己负责的那方面。巫师一般只会把自己的所有知识传给下一任巫师。” “部落有文字吗？”江枫又问。他在虎部落里，一个文字符号都没看到过。 “文字？”三人对这个词十分陌生。 “就是写在墙上、石头上的字符、图画之类，可以记下一些事情或者事物，别人一看就知道是什么意思。”江枫解释说。 这个问题在三人中只有古夫能够解答，他答道：“以前部落的巫师会把想要记下来的事情或者东西照着样子画出来。基本上也只有画画的巫师才能看得懂。” “其他部落有没有文字？” “其他部落的做法和我们差不多。”古夫答道。 原始人的大众教育还是以经验教育为主，而理论知识方面的教育，比较封闭。文字也只停留在简单的象形文字层面，还没有形成系统。 江枫这次找古夫三人过来，是为了把基础的数学知识和一些日常的文字、历法知识传授给他们，等他们三个学会了，再去教部落的其他人。这样以后交流起来比较方便。 他之前也考虑过教原始人说普通话。可他仔细一想，光让一两个原始人学会说普通话又有什么用呢？ 且不说普及一门新语言的难度，原始人本就有通用的语言，只有江枫一个人在说普通话。现在有π科技的翻译工具，江枫和古夫他们并不存在交流障碍，根本没有普及普通话的必要。 就算江枫是个神棍，他也只是不到一百个原始人的神棍，无法强迫整个原始社会都为了他一个人而学习普通话。即使他有这个能力，他也不会这么变态。 语言的自然普及取决于语言的实用性。 江枫在和古夫他们的交流过程中也发现了，普通话可以作为原始语言的补充。那些原始语言中不存在的词汇，比如说“面条”，古夫他们就会用普通话中的“面条”一词来表示。这已经足够了。 在已经存在一套成熟语言的情况下，发展系统的文字、数学和历法知识才是划时代的进步。 江枫对古夫三人说：“你们知道我为什么会被女神选为神子吗？” 雅抢先说：“因为你可以和女神说话！” 江枫摇摇头说：“我和女神说的确实都是普通话。不过，女神选我作为神子，不是因为我会说普通话，而是因为我会读书写字。” 为了不误人子弟，他只好违心地撒个谎。他心里很清楚，小π之所以选他，完全是为了他的钱。 “就是会画画的意思吗？”奇路问。 “比会画画厉害多了。”江枫说，“画画只能画出你们见过的东西。可你们要是学会识字，写字，就可以发挥想象力，把那些你们都没有见过的东西，全都描述出来。” 古夫三人迷惑地看着江枫。 江枫见他们不太理解，便问：“女神赐给我们的面条和铁斧，你们以前都没见过吧？” 三人点点头。 “在没见过这些东西之前，如果你们是神子，会跟女神许什么愿？你们知道女神有这些东西吗？”江枫又问。 三人这下有点明白了。 古夫说：“乌鲁的意思是说，只有会读书写字的人，才能看到女神有什么力量，知道怎么做才能让女神实现我们的愿望。” 江枫顿时觉得古夫真是个人才，把读书识字的作用说得比他想的还要清楚明了。 “古夫说得没错。从今天开始，我会慢慢教你们女神用的文字，它的名字叫做‘汉字’。”江枫说。 古夫三人听到学习的是女神使用的文字，都神色激动。 江枫决定首先从平日里经常用到的方向词教起。他拿出一支马克笔，从折叠床的包装纸箱上撕下一块蜡黄的纸壳，在上面画了一个“十”字，分别写上东西南北四个汉字，又在“东”字上面画了一个太阳。 这几个词在原始人的语言里本就有对应的词汇，古夫三人很快就理解了，难的是将嘴上说的词语和这些陌生的文字一一对应。 这只能死记硬背，没有捷径。 江枫见三人理解了东南西北，又在“十”字上画了一个“×”，在新出现的四个方向上分别标注“东北”、“东南”、“西南”和“西北”。本小章还未完，请点击下一页

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