第2部分 (第1/4页)

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同学们笑得更欢，某男生喊了一句“我都知道你中午吃的是啥，这一操场韭菜味儿。”

这个军训可以说是穷极无聊，老师教了我们站姿，就是挺胸、抬头、收腹、提臀，手指并拢中指与裤线对其。

我身后的冉航说：“我没裤线咋办”

我回头瞅着冉航小声说：“挺胸是把……啊不对，收腹是勒紧小肚，提臀是把药箱卡住，这边加压那边就喷雾。”

冉航说：“牛逼”

教完站姿，老师让我们从东走到西，从南走到北，四路变二路，各种混合路线，一直走到放学。操场上被我们踩踏过的地方明显要比其它地方平坦得多，不知道中午吃撑的同学消化了没有。

开学的头几天，老王对班级里的记录情况视若无睹。

我回家对父亲说，我们班可闹了，成天上课都有说话的，没个消停时候。对于我的牢骚，父亲的回答是一句广为流传的古语：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”我说，我是两耳不闻窗外事了，光屋里的就够闹听的，我哪有心思听窗外的。

牢骚归牢骚，发完牢骚还是要学习的。

老王果真像她说的那样，英语从发音开始教。我小学时候就偏科，数学语文都还拿得出手，就是英语始终惨目忍睹。唯一捧起英语书埋头苦读的时候是小学毕业考试前期，一盏灯，一杯水，一本崭新的英语书。读了两天只记住个“哈喽”“古德毛宁”。最长的能拼出一句“我操内母”，翻译中文是“你叫什么名字”

现如今我把英语学好了，将来就可以高枕无忧，我对未来充满了无限遐想，并付出了行动。每天早晨“ABCD”晚上回家复习白天学习过的功课，积极响应上级学校领导的号召，走在学习队伍的最前沿。

为了丰富同学们的课余生活，陶冶一下情操。语文老师，那个开学时帮着老王收学费的那个女人，让我们每天背古诗，第七节自习课她会搜索一首具有深意适合我们的古诗抄在黑板上。留给我们放学以后回家去品味。

我初中的第一节作文课，作文题材是“我的理想”

教师职业是我的理想。

小学时代曾经有一位女同学些过一篇歌颂教师的作文，在作文课上朗读，虽声色略显稚嫩却也慷慨激昂。其中一句我记得十分清晰，这一句被语文老师反复强调再三品味：“老师，您就像那蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”

那位同学把老师狠狠地标榜了一番，叙述了老师的含辛茹苦肝脑涂地，爱岗敬业无私奉献。听完同学的作文，在我幼小的心灵就扎下了一颗种子，指引着我前进的方向，任他东西南北风，岿然不动。诚实地说，对于教师职业的无限向往，并不完全因为我情操高尚，一心想教书育人，我曾一度认为学费全都揣进老师的兜里了，那是*的诱惑。

当时我们这群小孩并不知道有路费尼这号人。对把老师比喻成蜡烛的同学万分崇拜，此后，在我的记忆中老师成了蜡烛的形象代言。在学校时常能听到“啊！老师，您就像那蜡烛，燃烧了自己照亮了别人！”幸好后来又相继出现了“明灯”“园丁”“工程师”，让我知道人们的想象力并未枯竭。

老王无愧于她班主任的职责所在。除了督促我们英语，每天早自习还要抽查我们背古诗。我觉得自己就是平白无故被敌军捉住的小老百姓，胆战心惊地看着判官似地老王手里拿着名单，把灾难降临到某个倒霉蛋儿身上。当然，这是对于厌学的部分人而言。也许我的名字过于平庸，没能引起老王注意。在老王点名需要看名单的时期，我从未被点中过。

二

星期六下午。我和大亮漫无目的地在大街上闲逛，走到立交桥，我说别上去了，大亮坚持要上，我妥协了。

今天天气酷热，碧空如洗风平浪静，脸盆大的云彩都看不见一朵。阳光直射无碍地到达地面铄石流金，凶猛异常。桥下远处的平房似乎被晒冒了烟，嗯……确实有烟，炊烟。

我们站在桥上忍受了一会儿紫外线和汽车尾气，大亮终于耐不住阳光炙烤，心满意足地下了桥，带我穿梭在一条我从未走过的小路上。

路过一扇黑大门，大亮说这是张XX家。我说找他呀？大亮摇摇头说，算了，他百分之百不带搁家的。我说，这么肯定？大亮说，我了解他就像农民了解大粪。我说，你真行。

我俩闲聊着前进。道边一根电线杆上贴着法X功的宣传画，几幅明显是后期电脑制作的残次品以及一些政治内容。

大亮说：“这些能是真的吗？”

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