第4部分 (第1/4页)

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么多深浅适中的名家精品。

昔日的仇人，竟然变得这么亲切可爱了。

读书真痛苦

跟着我又应邀到一所高中演讲。

演讲后，我为大家签名。

有些学生没有我的书，便拿笔记本或课本请我签。

这时候，我常会停下来，好奇地翻翻他们的课本，看看编得好不好。

说实在话，编得跟我学生时的差不多，也很丰富而生动。

可是，当我笑着问：“这课文好不好看？”他们多半想都不想，就一摇头：“不好看。”

也有个学生反问我：“你觉得好看吗？”

“现在觉得很好看。”我笑笑，“但是当我像你这么大的时候，也觉得很不好看。”

短暂的兴奋

“是不是当我们作学生的时候，从来也不会觉得课本的内容很有意思？”我近来常想这个问题。

我发觉并不尽然。因为几乎每个学生，在学期才开始，刚拿到新课本时，嗅着新书的香味，看着漂亮的印刷，都会忙不迭地翻一翻。

谈读书（2）

除了艰深的数学、理化，因为没学过、看不懂，不会感兴趣之外，大概地理、历史、国文，都会有那么一瞬间。觉得蛮有意思。

是的！只有“一瞬间”，因为新鲜、好奇，而觉得兴奋。跟着想到这厚厚的一摞书，都将成为眼前的压力，那兴奋就消失了。

甘苦一念间

想起我在成功岭受训的时候，有一个侨生营，都是海外归国的侨生。他们原本不必入伍，而是志愿参加。

看他们总是很开心，我曾经好奇地问：“你们的训练是不是比较轻松？吃住是不是特别好？”

他们都笑了起来。记得有一位回答得很有道理，他说：“因为你们是非来不可，而我们是自己要来的，所以比较快乐。”

这世上许多事情不都如此吗？

有个笑话，说某人匆匆忙忙地跑进电梯，对电梯管理员说：“快！帮我按二楼，我赶着出去打球。”

那二楼，他走几步就到了。跑去只怕比要开门关门的电梯还快。而且，他既要出去打球，爬楼梯不也是种运动吗？

他不把爬楼梯当成运动的道理很简单，因为那没有挑战，不新鲜、不好玩。

更简单地说，是因为他的“一念之间”。

读书的苦与乐，也就在那一念之间。

如果你生在一个不以成绩和名次挂帅，又没有升学压力的地方；如果你的程度很高，或从不拖延积压；如果你能不计得失，完全为自己喜欢而读书。

那么，学校的课本都可以是生动可爱的。

相反的，只要你心里有一点外来的压力，觉得是被逼着读书、为父母读书，而不是为自己。

那一念之差，就成了“读书苦”。

每有会意，欣然忘食

“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”我很不欣赏这句话，觉得它给了学子错误的印象，仿佛读书就是“寒窗苦”。它也使读书人太功利，似乎读书就为了科举、当官、出名。

而且，如果一个人钻进书堆里十年，完全不关心周遭的事情，就算他得到博士学位，只怕也因为与社会脱节，而难有成就。

“好读书，不求甚解；每有会意，欣然忘食。”

陶渊明这两句话，我过去不太懂，甚至觉得他不求甚解的态度很不对。

但是而今我懂了。他的不求甚解，是不急于见到立竿见影之效，也可以说不计得失，真正重要的是那“每有会意，欣然忘食”的境界。

“每有会意”，“会”什么意？是以心来会意。只有当我们心领神会地读书，才能真有感触，也才能把“死的文字”读进“活的人生”。

“欣然忘食”，这又是何等地“读书乐”啊！乐得连吃饭都忘了。

你为谁读书？

各位年轻朋友，你觉得读书乐，还是读书苦？

你觉得是为自己读书，还是为父母读书？

你是否能试试看——

从拿到新课本的那一刻，就想：这些都是有意思的书，是我自己要看的。

每次你把书打开之前，也都默想：“它不是课本，是好书；它不是爬楼梯，是运动；它不是征召入伍，是志愿从军；它是读书乐，不是读书苦。”

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谈精神

原来嫌噜苏的朋友，

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