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记者：您父亲一生中和*有过三次重要的合作，因此还一度有“林罗”的提法，事实上*是个很不好相处的人，您父亲为什么能在相当长的时期跟*关系处理得比较稳妥呢？

罗东进：*这个人他很有特性，他打仗作战这方面还是很有一套的，但他个性比较强，很难和人家团结共事。他们曾经三次在一起共事，就是红军时期在红四军这一段，后来到一一五师，抗战开始以后在一起，后来*负伤离开了一一五师，以后到东北（解放战场）他们又在一起。

至于“林罗”的说法，过去讲“林罗”是因为他们比较长的时间在一起共事。*就曾经说过，他说：“什么‘林罗’？‘林’和‘罗’从来不是在一起的，应该分开。”

我父亲这个人不愿意和人家争功。因为他对*总的特点也掌握住了，*经常坐在作战地图前一坐就是一整天，就考虑他的作战方案，别的事情都不管。所以我父亲把*不愿意管的一些事情，政治工作啦，动员工作啦，活动工作啦，以至到后来到了东北还有军事工业这些事情都抓起来。这样的话他们在共事当中就配合得比较默契。

而且对*一些非原则性的毛病，他也可以容忍，他的心胸比较宽。他从来不争功，也不诿过，有了问题主动去检讨。他在当红四军政委的时候，曾经有一次因为抓了俘虏被国民党军队又抢回去了，当时有个书记处的代表在部队里，了解到这个情况以后就指责这个事情，父亲就主动作了检讨，这个代表当场就免了我父亲书记的职务，当时*就不吭声，以后这书记就让*做了。　。。

国有疑难可问谁？…采访罗荣桓的儿子（6）

就这样的事，他能容忍，他也不和*计较，所以当时很多人讲这不公平不公道，但是他从来不问这些事情，所以他们两个还能在一起。

记者：尽管您父亲心胸开阔，但是他的容忍退让应该也不是一味的吧？

罗东进：就是非原则的这样一些事情，我父亲都不计较。但是对原则性问题，他要提出他的意见不让步。

比如说，在辽沈战役中下了决心要打锦州，突然接到情报，国民党在锦州又增加了几个师，这时候*就有些担心了，犹豫了，因为他原来对打锦州是有一些顾虑的，当然这些顾虑不是没有道理的，但是主席已经多次要求一定要下决心打锦州，而且在会议上已经下了这个决心了，所以他就给主席发了个电报，电报里请示能不能回师去打长春。但是我父亲认为*这个想法不正确，所以他就提出自己的意见来，而且想方设法和刘亚楼一起做*的工作，促使他又下了决心去打锦州。这个时候主席在等的过程中很着急，我记得有个电影反映了主席冬天在外面等的情景，他不进屋子里去，在外面一直等，整天工夫也不回去，周副主席找他也不回去。

以后由于他们做通了工作，我父亲他们说再给主席发个电报，然后*说那你起草，所以我父亲又起草了电报，做了一些自我批评，讲了还是下决心要打锦州，这时候主席才放了心，辽沈战役才能够顺利地进行。在这些原则问题上，他不让步。

记者：人们常常把您父亲称为“毛泽东思想最忠实的实践者”，为什么这样说？而且据说也正是因为这个，后来和*有了一些冲突？

罗东进：他对主席的思想是很忠实的，他强调的是“理论联系实际，要实事求是，不要一味背警句”。

上世纪60年代*提出来学习毛泽东思想，要活学活用，要带着问题学，要立竿见影，听起来对主席的思想非常坚决。但是我父亲对他的提法当时就有看法，当然*那时候这样标榜学习毛主席著作，他是别有用心的，到“*”这些事情就清楚了。

我父亲感觉到这种提法不对头，这样会把学习毛主席著作引向一种庸俗化，他不同意。在一次会上，好像是在讨论一个文件草案的时候，我父亲就讲了，这个草案里头写了很多像“带着问题学，活学活用”“立竿见影”等等这些话，他说这样恐怕不妥当，应当说学习毛泽东思想的精神实质，学习它的立场、观点、方法。当时*脸就拉长了，说了一句：“那你说怎么学好？”最后他站起来，也不开会了，拂袖而去。

他和*在如何学习主席著作上有不同的看法，我父亲觉得这不是个小问题，后来很长一段时间他一直考虑这个问题。我曾经有一次给他写了一封信，讲到我们在学校学习毛主席著作。1961年的4月14日他给我回信，他说：“来信收到，你所提出的问题，我简略答复如下：学习毛主席的著作，你不要满足于现成的词句和条文，最要紧的是

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