山村孩子王,续更 (第1/3页)
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第五十二章、假后复课
洪振国因为要备战教学比赛,比赛期间,肯定要耽误自己的教学工作,可他绝不会误人子弟。语文学习可以充分调动学生的自学能力,老师更重要的是传授更适合每个学生的学习方法
来到学校,他深深地进行了思考,此时,这68个同学的音容笑貌 ,在他脑海中浮现出来了,一张张笑脸是那么的清晰
那么这段时间怎样指导他们自己去学习呢
我可以给他们划分出不同的层次。他细心地摸索着:嗯,让赵阳根、刘秀英等8个人来当我的小助手,让他们当一次小老师,再把李二妞、查根虎等32人分成4个学习小组,每两人负责一个小组的学习讨论,让大家把收集到的学习中的问题在小组讨论中解决,再让这32人对剩下来的28人采取一对一的对应辅导。
还要集中收集那些无法解决的难题,如果小组讨论还不能解决的问题要记录下来,交我回来后集中讲解
划分好学习小组,确定好辅导对象,第一步工作算是敲定了
但还要在实际中逐步调整,在实践中不断摸索,然后继续开展第二步工作
这就是要布置字、词、句、语法、逻辑等相关的知识练习题,相互批改,集体订正
第三步,布置段与篇的练习,段的归纳与概括,扩、缩写练习,篇的归纳与概括,找出作者的写作目标,也就是文章的中心思想,文章中有哪些写作技巧,作者写作的主要特点在哪里?从小组讨论开始,到两两的互相交流,然后全班交流展示
第四步,选择重点的课文,让学生讨论、学习作者的写作方法,去描写自己身边的人和事,或者就某一个话题发表自己的看法,调动学生学习写作的热情
这样,在这一段时间内,自己不在学生身边,学生也能得到很好的锻炼,不至于落下了同学们的学习进度,同时也能培养学生自觉学习的积极性他
到这时候,他这才进入自己的赛前练习。他假定了一个50人左右的班级,因为他知道在城市里没有超过55人的大班,又因为城市里是分层次来划分班级的,有优秀的班级,也有普通的班级,还有所谓的劣等生的班级。针对不同的班级,设计的教学方案要有哪些区别,他都在进行认真的分析
首先,课前谈话的内容又该分为哪些类型?该说些什么,他都做了很多设想
选择好最佳的表达方式后,又着手教学过程中每个环节的引导和掌控,检查目标的达成,也就是教学的效果怎么样。学生通过这节课学到了什么,获得了什么技能?他一一认真地思考了一下,也进行了模拟检测,自己给自己做出了最差的评估,能达到什么样的层次,胸中有了一点谱
评委的评分他不做设想,因为这里有人为的因素,各种情况都会出现,他是无法预料的,只求自己满意就行了,毕竟展示了自我
想着想着,慢慢地,他又在办公桌上睡着了,可也无法入梦,因为他太疲劳了
他还买不起手表,房间里也没有闹钟或其他表示时间的仪器,大约半夜两三点了,昏黄的油灯下,他被一阵凉风吹醒了
他只好脱去上面的一层衣服,熄灯上床去睡觉
“饭后百步走,睡前一盆汤。”他好想泡个热水脚,去床上睡觉,可学校里只有护校的董老师在学校,其他的老师都还没有来。炊事员也回家去了,他上哪去打水呀?哎呀,躺下睡一会儿吧
不知不觉,天亮了,迷迷糊糊中,窗外叽叽喳喳的小鸟喊醒了他。他睁开眼,同学们也陆续来校了。很快,自己的教室里传来了同学们朗朗的读书声
翻身下床,他穿好衣服,打来冷水,洗漱完毕,嚼了半袋炒面,再用凉水漱了漱口,就走进教室,和自己可爱的学生攀谈了起来
“老师,冯翠花的爸爸昨天在救自家草堆的大火时,让火烧伤了,今天要请假。”
一听这个报告,洪振国的脑袋“嗡”的一下,“怎么救火会把人烧伤?”他马上问道:“你可知道伤的怎么样?”
“我不知道,听说他家没钱治疗,还在家里。”王明兰回答道
听到这里,洪振国眉头紧皱。冯翠花的爸爸体弱多病,在水泥厂当了5年合同工,一直在包装车间,现在得了矽肺病,干不动了,合同期也满了,就被辞退回家一家人除了交公粮有一点现金收入,其他一点副业都没有,家里哪来的钱来治疗他的烧伤?只能在家里用一点土办法来治疗
他安排好全班学生进行早读,马上跟董老师打了一
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