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第15部分 (第1/4页)

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蔡国栋跑跳都蛮不错,就是投掷差些,因此这学期他在这方面多下了些工夫。那天他在场地上打铅球,存扣正好也在那边玩,听他闷吼一声,五公斤的铅球在十米线外多一点儿落下。这成绩在学校里算是不错了,可作为一个考体育的运动员来说,显然还不够理想。存扣看他用的是侧滑动作,但滑步时动作拖沓,球出手前脚步停顿比较大,且没有向外拨腕。他这十米多用的差不多全是死劲呆劲。投掷中的动作协调是很重要的,动作标准了成绩可以提高很多,这个存扣清楚得很。他自己就是协调性好,这在他打球和其他运动中都有反映。他看了蔡国栋投了几次,就在围观同学的一片叫好声中冒出了一句不和谐音:“这动作太差了!”

大家都把目光转向这位高个子少年身上。有人认出了他是高一新生丁存扣,就怂恿他:“你行吗?你来一个把大家看看。”

那蔡国栋正在兴头上,听着围观学生的喝彩早就有点飘飘然了。大凡高考屡受挫败的人心中有两个情结都是很强烈的:自卑;自尊。因为总是失败而有自卑,因为有自卑又促使他格外敏感和自尊。为了减轻自卑,他们总在自己所擅长的强项上刻意表现自己,以争取达到心理上的某种平衡。

蔡国栋停下手,盯着这个修长匀称的少年,看他脸上居然是那么的平静,心安理得,好像真是身怀绝技似的,心里不禁骂一句:好轻狂的家伙,简直不知天高地厚!声音便沾着轻视出来了:“好啊,我动作不好,你来给大家示范一下好了。”

众人都鼓动存扣试试。人常常有这种心理,当看到一个人强得自己无法超越的时候,总希望能够出来一个可以打败他的人,并且把他打得大败心里面才有很快意的满足,好像这个人是他给打败的,他便从被打败的人的颓丧中获得快感和安慰。这大概就是人类鄙琐的“小”的一面吧。现在类似的机会来了,他们怎么会放过?哄嚷着,撺掇着,鼓励着,就差上来推存扣一把了。

存扣在初三时练过一阵子投掷的,对自己的实力很有数,听蔡国栋语含轻视,不由有些生气,有些冲动起来。

于是,他一弯腰捡起了铅球。站到那个直径2�135米的掷球圈内,把球上的泥土捋了捋,持球在耳根下锁骨上方贴紧了,吸气,下蹲,左腿后摆,右腿一蹬,一个漂亮的后滑步,落脚时腰髋一拧,那铅球随着他的伸臂拨腕,在空中划出了一个曼妙的抛物线,远远地落下。整套动作一气呵成,捷如闪电,真是美极了。

那球落在了十一米之外!

投掷区顿时轰动起来。蔡国栋呆若木鸡,脸成了猪肝色。

喧嚷声引来了运动队黄教练。黄教练让存扣再扔一次,还是十一米多。他赞道:“哟,还是背向滑步!”

他来了神,问存扣铁饼会掷吗?存扣说会。黄教练马上叫人去拿来了铁饼。存扣叫大家散开点,饼靠腕握着,左右悠了悠,突然一个迅捷的旋转,那只饼出手后在空中轻盈地转着,落在远处的沙砾上,击出一蓬烟来。黄教练拿来卷尺一量,三十五米六,超过校纪录一米多。

黄教练惊讶了!他问存扣:“你是考进来的……新生?你叫什么名字?”

“他叫丁存扣,高一(乙)的!”存扣正要回答,有人已替他抢着说了。

是秀平开的腔。不知什么时候,她和张阿香几个女生也来看热闹了。阿香仰着头看存扣,眼里充满了崇拜。

“噢,哪个学校来的?”

“顾庄。”

“难怪,顾中蒋老师是我常州老乡,都是专业队出来的。你还会什么?”

“他还会打球——什么都会!”秀平又抢着说了。存扣了她一眼。她用手蒙着嘴“哧哧”地笑了。

“啊,那太好了。”他指着秀平问存扣:“她是你班上的?也是顾庄来的?”

出于职业敏感,他对面前这个俊俏活泼又修长健美的女生产生了兴趣。

“是的,是的!”存扣一心要“报复”秀平,马上应到,“她可是长跑健将哩!”

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《吴窑》第一章4(2)

黄教练简直眉飞色舞了,连连说:“是吗?是吗?跑两圈试试!”

秀平“嗯”一声,马上拨开人群跑了,像匹受惊的小马驹。

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