第14部分 (第1/4页)

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他们中间有人拦住行人品讨，口口声声说是长期之战的残存者；有的项上挂块木牌，上写“国家负我”；有的还跪在地上，前面洋洋洒洒写着千言告父老书，说明他与秦军作战受伤及来邯郸的经过。

有的就坐在那里，两眼空洞地望着天，没有希望也没有绝望，就是那样沉默地坐着。

他们有的人闹着要见赵王，但一接近到王宫多少条街以外，早就被他们昔日的同袍——王城的护卫军挡住了。这些衣鲜盔明的赵国精锐，对这些伤残同袍不但没有怜惜，反而觉得他们丢了军队的脸，拳打脚踢，毫不留情。

也许，赵王永远不知道这些人的存在，每次他出巡或狩猎都要先清道，他看到的是整齐干净的街道，已经或者正在修复的雕阁画楼和亭台楼榭。每次他所到的地方都是一片欢呼声和道贺声。左右大臣都告诉他，赵国本来就富足，邯郸围解后，经过一年多休息调养，已经恢复元气，农村城市都在欣欣向荣。

针对赵政对这些伤残军人的同情和感慨，老人对他进行机会教育说：

“人间最愚蠢的事就是战争，双方有什么问题都可商量着解决的，战争不但不能解决问题，反而制造了更多的问题。”

“但为什么从黄帝战蚩尤开始，天下的战争几乎没停止过呢？”赵政天真地问：“国与国之间为什么要打仗？”

老人犹豫了，连他自己也找不出单纯真正的原因，也许要讨论人为什么要战争，可以写成一本大书，但研究如何战争的兵法很多，他就没有见过一本研究战争根本原因及如何根除战争的书，将来有时间他要深研写一本。

也许战争是人类的天性吧？不仅是为了生存！

“老爹，”赵政高兴地拍手大叫：“天底下也有老爹回答不出的问题！”

“那你为什么要打架呢？”老人反问。

“很多很多原因，一时说不清，”赵政说：“但是我只知道，要有一个能压服众人而又公平的人，我们中间就会打架少一些。”赵政紧锁两眉沉思，已经是成人的表情。

“国与国要打仗，和小孩要打架一样，表面上是只为一个原因，实际上原因多得很。”老人也深思地说。

“哦，我明白了，”赵政说：“国与国之间打仗，就是因为没有一个强大得能压制诸国的人，就像小孩打架没人管一样，只要有人管，小孩们就不敢打架。周王室强盛的时候，战争就少得多！要天下没有战争就要天下统一！”

“假若别人不让你统一呢？”老人问，但他也惊奇，赵政这么快就得出如此简单的答案。

“那我就打得他愿意听话！”赵政举起拳头说。

“那还是得打仗！”老人叹口气说：“别人不服你打他服，你不服别人，别人也会打你，一个人打不赢，大家联合起来打你。这样还是战争越打越多，就像现在一样。”

“但联合不是那么简单，我可以一个个来收拾。”赵政诡异地笑了。

老人却沉默了，赵政的话似乎有点道理，但自古以来，天下分分合合，全是以战争开始，又以战争结束，周而复始，其中道理不会这样简单。也许有股大力量镇压住诸多小力量，乃是暂时维持统一与和气的唯一办法。

赵政也沉默了，他在想有朝一日，拥有至高的权力时，一定要统一天下，让战争永远不再发生。7

三年来，赵政和老人之间形成一种师生加父子的感情。

正如赵悦所说的，老人提出的条件苛刻，似乎不近人情，但他教育赵政所用的方式，却是太人性化和自由化了，一般的老师简直不敢想象。

他从不勉强他做什么，也不规定他背书，只是将事情和书放在他面前，让他自己选择如何做，什么时候做。结果是再难的事情和再难读的书，只有引发赵政更大的兴趣，一点也不觉得苦。他向赵政提出的规定和问题，反而比赵政的要求和问题少。

这也许是他最取巧的地方他可以选择学生。

在生活泼居上，除了赵政能做的事他绝不帮忙以外，其余他都照顾得无微不至，赵政自小就和父亲分开，却在他身上得到了父爱。有时候他们两个都会分不清心上的感觉，他们到底是师生还是父子？

最使赵政终生留恋的，乃是他们晚饭后散步的那段时间。他跟在老人身边，漫步在城墙上，看到墙边破烂发臭的平民窟，也望着远处大户人家的高楼亭榭，还有雄伟巍峨的王宫。

他们也远眺城墙外面广大的原野，在月光或星空之下，他们无所不谈，无所不问，这又不

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