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对了！姐姐貌似也在那个班级？——决定了！就去s班！

话说——叶零小朋友其实你的最后一句话才是传说中的（并不是）重点吧！所以说作者浪费时间打了那么一大段到底是为什么啊喂！【作者咆哮中】

【「ultra…capable」学院s班】

“所以，如果敌人从这边过来的话呢，就让躲在a点的人发动进攻……”

“而在这种情况下呢，一定要由a队人中爆发力最强的人实行突击，一击毙命可以减少不必要的牺牲，于此同时还需要做好防护，比如让土系的异能来，否则也可能会让敌人有机可乘……”

盛夏的午后，所有人都睡意朦胧。

讲台上的老师讲的唾沫横飞，台下认真听的却没几个，准确来说，其实一个都没——睡觉的、打扮化妆的、自顾自看书的、发呆的…对于这种情况早就见怪不怪的老师继续淡定且激动的继续讲课，她是三天前刚被调到这个据说十分正常的班——只是这个班级里面的孩子比较有个性而已。

真的是比较（重音）有个性（重音）而已哟～【这种荡漾的语气是怎么回事！】

只不过，这份午后的宁静很快就被打破了——

【学院②】chapterⅦ

“老…师你的方案不科学！”一个一听就知道不是什么好学生的家伙在下面叫道，接下来的就是一堆无聊的学生跟着起哄。

台上的年轻女老师一下子不知如何是好，自己可惹不起这些脑子实力家庭背景都强得不得了的任性孩子们。小心翼翼的问道：“怎、怎么就不科学了呢？”

一个原本看向窗外的男孩把视线移到讲台上，嘴角牵起一抹不易察觉、幸灾乐祸的笑容。

那个刚才捣乱的、稍大一点的孩子调皮地笑道“其他人也不知道这种简单的道理吗？而且啊～这种简单的道理为什么要分那么多章节来告诉我们啊？简直是浪费在时间呢老——师——大——人。”

“就是啊，看不起我们进s班的智商？”下面的孩子们也跟着附和道，明显就是想让这位新老师难堪。

男孩撑着下巴，饶有兴趣的看着那位老师由红变蓝、由蓝变绿、由绿变紫再由紫变黑的全过程，这才悠悠开口：“这种方法也不是行不通，只要故意让别人知道彼此都了解对方的计策就没问题了吧？”看着其他人一脸不解，佐冥转过头微笑“也就是说，在这种情况下给对方增加心理压力，反而可以起到迷惑他们的作用。”接着，无视讲台上的年轻教师一脸“大英雄、大好人受徒儿一拜（等等这是什么玩意）的表情继续说道“嘛、说了那么多也只是可能罢了，说到底也只是要看你军队的实力而已，实力够了，脑子稍微动一动不就手到擒来了？”然后就又是一脸什么都和我无关的表情看向窗外。

“诶诶诶——好厉害！那个是谁啊！好帅有没有！”坐在前排的女生回过头来窃窃私语。

“是啊、平时好像都没有见过呢。”

“怎么可能？”

“那、那个不是佐冥么！”后排的一个男生大惊失色（并没有）。

而却还是有些人不太清楚，佐冥是谁呢？从来没听说过的一个名字——即使听说过了，他们骨子里的那般高傲也不会允许他们记住比自己强大的人，更何况——他是个「无能力者」（重音）呢。

即使这样，也还是有人作死地问了出来“佐冥是谁啊？”

之前说出男孩名字的那个男生也耐心的回答“佐冥你都不知道了？开学时候的那个以思维能力满分的天才入学的家伙，对了！我听说，脑子这么厉害的一个人居然是个「无能力者」呢！”

或大或小的孩子们在他们谈论的主要人物时完全没有放低声音的意思——或许这样，能稍微满足一下他们的自尊？

而他们讨论的中心人物也一副完全不在意那些被加重音的「无能力者」等等字眼

《乞丐少年成长记第二部》 第3部分（第1/4页），本章未完，点击下一页继续阅读。