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“先贤，之所有称为先贤，不是因为他们会写书，也不是因为他们才学过人。”“而是因为他们于悲痛，于危难之际，仍旧能坚韧弘毅。”“他们愿用自己的苦痛来代替别人的苦痛。他们愿意用自己的肩膀，担起天地间的伤愁。他们悲悯天下，带领迷惘而不知所措的百姓走出黑暗。他们会用自己的血肉，身先士卒，而从不后退。”“他们留下的，是他们说过的话，是别人传讼的事迹。可他们没有留下的，是他们的嘶声呐喊，是他们也有过的犹豫彷徨，是命运加诸在他们身上的苦难，是内心永不枯竭的希望与反抗！”“因为他们不是光说不做。后人敬仰他们，认同他们，是因为他们的所为，而不是他们的所言！这与他们的才学无关，这与他们是否读过四书五经也无关！”宋问旋身，看向众人道：“任何一位保家卫国，战死沙场的将士，都值得敬仰。任何一位救死扶伤，悬壶济世的医者，都值得敬仰。任何一位兢兢业业，恪守本职的人，都值得景仰。哪怕他们不会之乎者也，哪怕他们从未识字，哪怕这世间没有为他们留下只言片语。”“何为，沽名钓誉？”宋问眼神略带狠戾，看向台下诸生：“奢华享乐，明知疾苦却不闻不问。以己身的才学，扭曲世间的是非。以所谓的先贤之言，掩饰自身的过错。就是沽名钓誉！若先贤今日还尚存在世，看见这样的场景。怕也是要同我一样，说声放屁！”宋问：“只得其名不得其意，也只是文过饰非而已。若读圣贤书，连所学何事都弄不清楚，那还读什么书？做什么先生？”“如何为师？如何育人？先教他们做一个人罢！”宋问昂起头道：“我先前说的，又有何错？”台上夫子道：“倒是请宋先生说说，该是教他们所学为何？”宋问上前一步，掷地有声道：“为天地立心！”她转身，面向众学子：“为生民立命！”字字铿锵有力：“为往圣继绝学！”张开双臂，落下语音：“为万世开太平！”几句说得豪迈激昂，震耳发聩，叫人热血沸腾。她的每一句话，每一个字，似乎都带着一股力量。她的身影，她的神情，都彰显着一股气势。她也像她说得那样。向前！向前！永不后退！天地间，若有正气，那他们现在看见的恐怕就是。闭上眼，就是壮阔的沙场，就是浩瀚的河流，就是广阔的天地。每一个词都在他们耳边不住回荡。天地！生民！往圣！太平！场下寂静片刻，然后轰然爆发出一阵叫好声。 戛然而止就她口中的这份决心, 这份志向, 实在难叫人不折服。若先前, 他们还对宋问有两分轻视，认为她不过是个能言善辩之人。那么如今，确实要放下对她的成见。这位年轻人, 有才学，有抱负，有狂妄。她虽然才二十一岁, 但的确不输于任何一个人。为人师表, 就是要向指路明灯一样, 能帮学生找到方向, 帮他们驱逐迷惘。看看台下情不自已的叫好鼓掌的诸学子，现在不就是这样吗？因为激动而微微脸红，眼神坚定。他们愿意为这位不是自己书院的先生送去夸赞。在这一刻，已经无所谓诗会的输赢了。宋问就是赢了呀。周边嘈杂声不断。唐毅看着宋问, 想到自身的处境，生出一股自惭形秽的感觉来。宋问同他真是不一样, 无所畏惧。“振衣千仞岗，濯足万里流。”她就是一个站在高山上, 站在逆流中的人。放任自由，豪放不羁。恐怕连风也追不上她的脚步。而后挺直腰背，笑了笑。羡慕别人做什么？每个人有不同的路而已。王义廷不知望向何处。他想起先前问宋问，问她是为了什么？许多人其实就是为了那些简单的事情。但在官场里，这些简单的事情, 不知何时变得可笑。宋问的话，有股激浊扬清的力量，让他有了一种豁然开朗的心境。场内，各人各有各自的心思。同一番话，听在耳朵里的却是不一样的东西。或感悟或敬佩或愤恨。宋问站在台上，握住扇子，难掩得意。脸上早就收了那股决绝的狠意，朝几人躬身施礼道：“承让承认，失敬失敬。方才只是答题而已，几位先生不会介意吧？”白须先生摆摆手，失笑道：“吾老矣。”旁边的先生道：“正是因为后生可畏，才有此番感慨。宋先生，来日向您讨教。”宋问回礼。转身向自己的学子挥手，云深学子起跳回应。旁边礼官望向台上，等着众人开口。宋祈盯着宋问，脸上不出情绪。然后别开视线，等他人评判。许贺白历来不是个多话的人。本次自发现国子监有所猫腻之后，更是一个字未说。李伯昭轻声拍掌，毫不掩饰的点头赞许，转身对旁边的宋祈道：“这孩子不肯入仕，实在是很可惜呐。聪明，能明察秋毫。大胆，但是不冲动妄为。谨慎，但是不固步自封。一点也不像一个年轻人。若是他肯入仕，我倒是觉得，他很有太傅当年的风范。是一位可造之才。”旁边礼部尚书听闻，插话道：“看来御

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