第209章 分到差班 (第1/2页)

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张逐远如意地到了江北县第一小学上学，江北县第一小学五年级的学生有五个班，五年级第一班是第一小学的重点班，五年级第五班是第一小学普通班，从第一班到第五班，按成绩排名来分班，由于张逐远入学考试成绩不理想，他被分配到第五班，也是成绩最差的一个班级。 骆玉娇老师也没有料到张逐远的学习成绩会退步得这么快，他又如四年级以前一样是一个差生，这种成绩让骆老师都无颜见姚校长！而为了平衡各班的成绩，姚校长就让骆玉娇老师当五年级（五）班的班主任，并担任该班的语文老师。这样一来，骆老师又是张逐远的语文老师兼班主任。 张逐远觉得自己非常倒霉，每次分班都会被分配到五班。更糟糕的是，五班的班主任还是骆玉娇。骆玉娇是一位非常严厉的老师，她对学生的要求极高，经常会批评学生，让他们感到非常紧张和沮丧。张逐远知道自己在骆玉娇的眼中是一个调皮捣蛋的学生，他觉得自己没有办法改变骆玉娇对自己的看法。 但是，张逐远并没有放弃。他知道自己只有通过努力学习，才能让骆玉娇对他刮目相看。于是，他开始每天早早起床，认真背诵课文，做各种练习题，还积极参加学校的各种活动。他希望通过这些努力，能够让自己的成绩得到提高，也让骆玉娇对他的印象得到改变。 尽管张逐远非常努力，但他在学习上还是遇到了很多困难。他经常会感到自己的脑子不够用，无法理解老师讲的内容。但是，他并没有放弃，他知道只有不断地努力，才能取得进步。于是，他开始主动寻求帮助。他向同学们请教问题，还去找老师辅导。通过这些努力，他的成绩得到了显着的提高。 骆玉娇也注意到了张逐远的变化。她开始关注张逐远的学习情况，并给予他积极的反馈。她鼓励张逐远继续努力，相信他一定能够取得更好的成绩。张逐远感受到了骆玉娇的关心和支持，他觉得自己更加有动力去学习了。 但他的努力没有起到预计的效果，他的成绩还在后面几位排着，让张逐远越来越彷徨！ 开学已经有一个多月了，这天，照例骆老师还没有走进五年级（五）班的教室，一个声音从窗外传了进来“上课！” “起立！”班长站起来叫道。 全班四十三名同学站起来。 “同学们好！”骆老师站在讲台上叫道。 “老师好！”同学们齐声叫道。 “坐下！”骆老师转身在黑板上用粉笔写下《金色的鱼钩》，她站在讲台之上，笑容温柔且坚定。三月的阳光透过窗户，洒在骆老师的身上，仿佛给她整个人都披上了一层金光。她身穿白色衬衫，显得格外苗条修长，有如出水荷叶一样亭亭玉立，举手投足之间，都散发着一种优雅的气质。 骆玉娇老师用温柔的声音说道：“同学们，今天我们要学习的课文是《金色的鱼钩》。”她的声音仿佛春天里的微风，轻轻地吹拂着每一个学生的心田。“这篇课文主要描写了什么呢？表达了什么样的感情呢？张逐远，你来回答这两个问题。” 被点到名的张逐远同学，缓缓地站了起来。他的眼神有些迷茫，但更多的是紧张。他舔了舔嘴唇，轻声说道：“这篇课文主要描写了红军长征途中，一位炊事班长照顾三个生病的小战士过草地，而自己牺牲的故事。” 骆老师点了点头，示意张逐远坐下。“回答得很好，”骆老师说道，“那么，这篇课文表达了什么样的感情呢？”她用期待的目光看着全班同学，希望有人能够主动回答。 这时，一个名叫李雨晴的女同学举起了手。骆老师微笑着点了点头，示意她回答。李雨晴站了起来，她的声音清脆动听，仿佛天籁之音。“这篇课文表达了红军战士之间的阶级友爱，以及他们为了革命事业，不惜牺牲自己的高尚品质。” 骆老师听了，脸上露出了欣慰的笑容。“非常好，李雨晴同学回答得非常准确。”她说道，“这篇课文所表达的感情，是我们每一个人都应该学习和拥有的。我们要学习红军战士那种坚定的信念，为了实现自己的目标，不惜牺牲自己的精神。” 同学们纷纷点头，他们的眼神里充满了坚定和决心。骆老师看着他们，心里充满了欣慰和感动。她知道，这些孩子们已经明白了这篇课文的真谛，也明白了革命精神的重要性。 “好了，同学们。”骆老师说道，“今天的课就上到这里，希望大家回去好好复习，深刻体会这篇课文所表达的感情。下课！” 同学们纷纷站了起来，向骆老师鞠躬道别。骆老师微笑着看着他们，仿佛看到了祖国的未来和希望。她知道，这些孩子们将会成为祖国的栋梁之才，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 张逐远觉得自己在上骆老师课时，总是显得十分不自信。他不敢轻易表达自己的想法，害怕说错话或者被同学们嘲笑。每次发言前，他都要在心中反复思考，犹豫良

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