第43部分 (第1/4页)

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实验班了，业务能力还是没的说的，看起来人也比较和善。简单讲解了一下高二的紧迫性和重要性后，他就直接步入主题。

课表发书什么的流程都差不多，不过到了排座位环节，他十分有准备地已经排好了座位，直接亮在了屏幕上，让大家根据这个换位置，如果有特殊情况的可以和他说，他酌情进行改变。并且不存在同桌了，怕互相影响，都是一个人一列，每周按列轮换一次。

尹薇薇一看，顾易还在最后一排靠门的位置，和他现在坐着的地方差不多。她就不同了，第三排的正中间，基本算是整个教室里最中心的位置了，关键还和顾易隔了大半个教室的距离。

嗯……说这位杨老师不是故意的，她就有点不信了。

不过他俩都无所谓，反正上课就那么点时间，还得好好听课，坐一起不坐一起都没什么意义。等座位换完，杨老师又说今天直接把班委选了，他一个一个问有没有想参选的，没有他就直接点人，有的话就简单说两句，大家举手表决一下，不要拖到以后了。

像是班长啊团支书啊这种还是挺多人想参选的，到了生活委员学习委员文艺委员就稍微少点了，毕竟说出去官太小，还都是些琐碎的活儿，都想着有那个时间弄弄自己的学习不好吗？就没很多人想做。无奈之下，学习委员杨老师就直接点了尹薇薇了，年级第一在这，他也不可能找别人。

除此之外，英语课代表也是毫无悬念地落在了尹薇薇的头上，对此班级内同学都还是比较服气的，毕竟成绩说话嘛。

高二的课程相对来讲比高一更紧，因为要在高二就学完高中所有的课程，高三只负责最后的复习总结巩固。同时因为分科了，很多新的题型和难度也都出现和增加了，对于很多人来说就有点无法适应，很难跟上。

尹薇薇从高一下学期开始就在自学后面的内容了，包括整个暑假她都没闲着，以前是她自己一个人学，现在是带着顾易一起。叶家豪有时候还跟他们一起活动，看了看他们看的书和笔记就痛苦地放下了，不过叶家豪之后要准备出国，正在准备雅思托福那些东西，所以其实不在意这些也是正常的。

每个人都有不同的目标，走的路自然也不一样。

高二一班的人都是来自不同班级的，对于尹薇薇大多数都只是耳闻，从来没说过话，更谈不上认识和熟悉了，可是等分到一个班了，大家对她的认知才有了新的提高。

她每天定时定点来学校，从不早退迟到，到教室先把当天的课表抄在黑板左边，下面顺便抄几个英语短语句子，这都是她从高一就延续的习惯，效果都是特别好的。早读的时候带着全班一起读语文或者英语，尹薇薇的发音什么的都特别标准，读的还特别流畅自然，语音语调都很饱满，跟着她早读说实话是一种享受。

哪科老师布置了什么作业，她都随时写在黑板上，包括第二天可能要带点什么资料费啊，什么练习册啊这种小事，她也都写上，怕有人给忘了。每科练习册都有好几本，还有各种卷子什么的，很容易弄混，可尹薇薇这么一写特别清楚明了，也不怕漏掉什么内容了。

高二开始下课后还有两个小时的晚自习时间，尹薇薇一般晚自习开始就在黑板上抄一道题，每科轮着来，都是她从历年的高考真题里找出来的适合当下学习内容的题目。晚自习快结束的时候她再把解题过程和答案写在下面。

你可以做，也可以不做，反正就放在那，真要做也就是五到十分钟的事儿，就是一个小的练习，但每天一道练习，积少成多就很可观了。更何况这些题目都是特别具有代表性的，很典型的例题。

平时有人问她问题，尹薇薇从来都是特别耐心地解答，有时候还给你举一反三，说这个题变种问法还能怎么问，又要怎么解？她已经摸清了出题的一些套路和思路，能很快应用好。有人问她要笔记，她也不会拒绝，拿去随便看随便抄，但是不能复印，复印了的东西没用任何记忆点，对普通人来说干看那些没有意义，不如自己抄写的同时进行理解的效果好。

这些都是一班所有人看在眼里的事儿，也是每个老师都心里清楚的。

“老杨啊，你们班那个尹薇薇是真的可以，这孩子以后前途无量。”

物理老师晚自习的时候去教室里看了一眼，正好看见尹薇薇在教室讲台上给下面的人讲物理题，深入浅出，又点到关键，看得他站在窗户那连连点头，回到办公室就忍不住感慨了。

杨老师骄傲地哼了一声，那是自然的，他们班的孩子有哪个不好？全都好！

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