第五十八章 小时候 （一） (第1/3页)

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再回首，往事如风，那个青涩的童年，星雷是个活泼开朗的男孩，他也有过难忘的回忆，他还记得被人无故欺负的时候，他抱着大书头狂啃知识来排解心忧，他也记得第一次打架带来的悲剧，他更记得胜利的喜剧，他还怀念每一次的感触，当然，最让星雷难忘的不是打架斗殴，而是他的情感挫折。

星雷在小时候，他是文嗖嗖的小状元，他有良好的开端，他就读的也是重点学校，只不过，造化弄人，学校的风气是好，它也不免有好的漏洞，学校的学生竞争太强，他们就是个小社会，社会排挤人才，他们不择手段，小学生打倒对手，他们是没有头脑，你是强者，你就面临着新一轮的挑战，斗智斗勇的学校，敢作敢当只是规矩办事，小学生是有不安分守纪的典型，一些不良分子的干饶，他就像社会需要爱心，他不能被一些不良风气侵扰，星雷是个不错的小伙子，他做人有准则，他做事有规律，他的学术也多见识，他学习也认真刻苦，他为人处事也很有尊严，这样的人容易遭到同学嫉妒，老师的教杆是能横扫一边，另一方感情问题，老师就是扔一边，当年由于几次社会整顿，贪官整改，学校的板报也被侵扰，社会也是污染学校的一个不良因素，非诚勿扰，他们这种整改政策，他们是对社会负责了些许，他们却打扰了学校的正常休息，这就像老师罢课，学生不安，问题根源在于怎么讲解。社会只顾下社会，学校就有纰漏，他要顾及全部，估计全军覆没，因为这个整体。他有一国两制，所以一件事情不能任一看待。

社会的动态影响不大学生，他们太紧密，他们就会出现矛盾，学校也会吃尽苦头，领导做事有分寸。他们顾全周密，有利就有弊，他的反面影响也就有了，学生早恋出现了，少年怀玉。少女怀春，哪个年代都是难以抗衡的天理，婚姻殿堂是每个人向往的坟墓，星雷机缘巧合的遇到了。

话说那个动荡的和平时期，星雷学习楷模，他没有错，他却招惹了鸟事，正在花开季节的童真时刻。一个无声无息的黑手却在慢慢向他靠近，一分耕种，一分收获。星雷在和女同学多接触的同时，他们的斯文学习也遭妒忌，就在上课的班上，星雷被人扁了，那时星雷很忧伤，星雷摸不到头绪。他到底哪一点做错，别人要这样对他。来人只讲看他不顺眼，一群无赖就狠揍了星雷一顿。当时星雷没抢没弹，他一人难挡四只手，他就认栽了。

小雨淅淅沥沥的下着，别人的冷漠嘲笑还是存在滴，星雷的心情平静，他柔情似水的看待问题，他想告诉老师，结果老师有事，他拖了很久，星雷才算达成夙愿，老师处理了事情，老师让他一切如故，加紧学习，一切后顾之忧，老师来法办。

老师够仗义，他就是太虚，这事说的轻巧，一个秀才除了讲理，他就会哄人罢了。星雷打了小报告，他这是有理之举，他却不能阻止人家的看法，他现在会走自己的路给自己看，他却不能学疯子自杀。

星雷那时候是想好好处理此事，他没有想太多，他不论大事小事国有事，他只问怎么回事，他出了啥事情，因为星雷的无奈举动，所以别人又找他决斗，说决斗不如叫痛扁星雷，星雷这次挨揍，他不是无动于衷，他也亮起匹夫之勇，他单个跟人硬练，且不知老师怎么处理的事，就看星雷的惨状，鼻子不是鼻子，脸青一块紫一块，别人得手，他们才喜气洋洋的离开，星雷被人打的不能动弹，他才算老实了事，星雷这回也学聪明了，他就是想不通，他也不告诉老师了，关键问题没有完，他要采取措施才对。

事情没有完，星雷的安稳日子也就不太平了，两次出丑后，他想结义战胜对手，那是不可能了，他想找老师，那是自讨苦吃，星雷不如究其原因，他自食其力，他要拯救自个，他要玩倒别人，他就要强大，他就要找到敌手弱点，他就要跟别人的要害打架，他不戳人要害，人也不和他讲理，星雷必须趟出个名堂，他才算完胜。

星雷看了看周边人的变化，他也学人作样，他要创就一潘孬事，他不能白白吃气，人各有志，人玩你，你不能榆木疙瘩，任人宰割呀，这样谁还跟星雷好，人认他几个几呢。

星雷怕人入侵，星雷不能发愤图强的只顾一门心思学习了，他要自强不息才是捷径。练玩谁都会，关键怎么玩法，噩梦噩耗不是自己才行，坑自己就是傻子。

星雷观察一潘，他不是在意别人的冷笑，他有意的是他们平常都做啥游戏，人能玩，星雷也能找茬，人会的东西，星雷也会，这年头，出力活靠人不如靠己。

星雷终于观察出了流行啥，他们现在流行谈恋爱，星雷经过细心留心，他看

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