第12部分 (第1/4页)

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今天作文老师讲的神采飞杨，漏*点并貌。当然这也与上作文课时可以天马形空，不受思想的限制，也不受教条主义的约束是密切相关的。说着她还往边上的一个座位看了一眼，只是那人却仍是亘古不变的姿式，一幅乖宝宝类学生模样。但是，所有的老师都知道他的思想早已神游外出，不知此时是降落在哪个星球。只是不知为何，虽然各老师意见多多，5班班主任并没有对这位学生采取什么措施，也就紧紧是开学的时候找过他谈了一次话，然后又接着神游。

此时老师不由的想起昨天改作业本时突然发现一篇名为《警察与小偷》的作文，初读之时就已被此文的悬疑迷局吸引进去，接着越往下读后，越是精彩，上面的迷局解开后，接着又产生令外一个迷局。就好像套中套的感觉一样，直到全文结束，仍是给读者留下了一个迷局。

其实这篇作文有些似《无间道》的模式，只是却又深奥的多，警察曾经是一个威名远杨的小偷，而小偷以前却是名声郝郝的警察。在警察要抓小偷的时候不时破解着小偷的种种做案手法，而小偷在躲警察时也时不时用曾经当警察的思维去思考一个警察的查案作风。

这真是一个天才的构思，只是一看是谁所写，没想到却是那个从来不听讲的学生所作。这真是有些不太相信，今天我得找这位学生好好谈一谈。

其实呢，这也怪不得我。当时我没有考虑交作文的，我只是一时兴致，想起一个猫抓老鼠的游戏，于是想到一个剧本。于是拿起笔就写了，只是没想到的却是，林子这么着急的把我的这个剧本交上去的。也不看下我的是不是在作文本上写的，拿起就往里面塞。其实我是写在大纸章的草稿纸中，若是一篇这样的复杂剧本，区区几千字也表达不出多少内容。

下面是大家的作业本，接下来，我们写一篇话题作文。这个话题呢，就是创新。这不紧紧表现在科技的创新，生活的创新。还表现于模式的创新，语言的创新。总而言之，言而总之，这篇话题作文所要体现的却是一个“新”字。题材不限，800字以上。

作文嘛，晚上自习的时候写。现在作文课还没上完。有谁上台讲一讲他要如何创新。

这个时候，坐中间一排一个女生高举右手。

“好，班长，赵磊磊，你来说一说如何创新。”

这个班长也就是上次那个在“会展中心”喊我名字的美女喽，只不过，我没有映像罢了。管你是班长还是团支书，我一个都不鸟。

“我所说的创新就是班级制度的创新，过去，我们一直是在班主任以及老师的领导下开始着自己的学生生活。但是，我认为，那种制度已经不再适合中学生了，特别是我们高中学生。我们要自主创新，以班级中学生为代表自主管理班级，老师只负责教育监督，并不执行管理……”

一节作文课很快就已过去，收拾东西就要回家。却想不到作文老师也就是我们的语文老师来到我边上。

语文老师姓李，名梦影。似乎对学生还算不错，对她还是挺有好感的，并不是因为她是女的缘故，就算是，我也不会喜欢比我大这么多的女的。对她有好感的原因是因为，我其实也比较喜欢语文。要知道，重生前我可是文科生。虽然学得不怎么样，但这并不代表我对语文的热爱程度就低了。

“陈观鱼，有时间吗？”

哎，有点奇怪，做老师的性格变了。还是这位老师本来就是如此，对学生还有这么客气的。

“没什么事。”

“我找你有些事，想问问你的想法，跟我到办公室吧。”

不会吧，难道是因为我写的那个剧本。迷糊之中，也就去了，应该没有啥事为难我吧。

这次是第二次来办公室，此前第一次来呢虽然并没发生什么事情，但也是老师找我麻烦嘛不是。这次，似乎是老师请我来的。

“陈观鱼，我看了你写的作文，那篇你确定是你写的吗？”

虽然美女老师问我这篇作文是否就是我写的，但神情并没有责问的感觉，也没有怪罪的语气。

“是我写的，有什么问题吗？”若不是看在你是语文老师的份子上，我还懒得理你呢。

“没有，你写的这个剧本真的是非常棒，要我写，我也写不出如此佳作。这似乎是一个电影剧本，这么好的剧本，真可拿去拍成电影。”

“哦，只是写写好玩，没有这个想法。”

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