第5部分 (第1/4页)

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她不坐也不端杯子，只用一双弧疑的大眼睛看我。我就动员面部全部肌肉十分诚恳地对她笑了一下，我一笑，她就明白了我已看透她的心思，身体反而不安似地晃了一下。

我说：“你不要有什么心理负担，我只是想坐下来和你推心置腹地谈谈昨天我们没谈完的话题，你完全可以只当我是一个无关紧要的聆听者，而面对一个听众彼此是平等的，你可以畅所欲言！”

我顺手又把杯子往她跟前推了推，接着说：“你看，我是你的班主任，年龄比你大，是老师更是大哥哥。犯了错，老师就要关心你，把你引到正确的方向上来，不至于再重蹈覆辙。或许我平时工作上方式、语言态度上有所不当，但那也是狠铁不成钢，求成心切，你能理解吗？你看师生关系是人际关系中较微妙的一种，每个师生都希望能融洽、和谐相处，但事实告诉我，学生的心灵是敏感、脆弱的，一不留神就会造成师生隔阂，界线分明，打下心结。但反过来说，只要大家及时沟通相互理解，再紧的结也能打开”，我喝了一口水又说，“你记住，其实世界并不是你想象的那样，只要你敞开心扉，大家都是可以信任的，并且得以互助，构建一个友善的和谐环境。首先你问你自己，你信任我吗？你信任你面前这个大哥哥型的班主任吗？如果相信，你可以把心中的喜怒哀乐向我一吐为快，我年龄比你大，经历比你多，说不定在很多方面都可以帮你出出注意的！”

她认真地看我了我一眼，没有了那种冷傲、漠然的对立姿态，我知道，我的话奏效了，有了一个较好的开端。我起身把椅子又挪了挪，说：“你不必急着回答，坐着，好好想一下我说的话有没道理。”

接下来是一阵沉默，从后面的工地上传来此起彼伏的锤击声，杂乱而沉闷。她踌躇着，再次抬头看了我一眼，这一眼从外到内的用心。我始终微笑着，她像受了鼓舞似地把耷拉着的肩松弛下来，说：“王老师，我想知道学校怎么处理我？”

我说：“这个教导处还没决定。”

宋晓小并不放心：“可是昨天米校长嚷得那么凶，要开除我的，我真的要被要开除吗？”

我说：“这要看你的表现了！只要你端正态度知错能改，下不为例，我可以和米校长及教导处的老师说说情，可以从轻处理。”

我认真地看了看她染得发黄的头发，一双大眼清秀而迷离，依然是如剪纸一样的红色小衫贴在身上，裤角大得出奇，这样我心里忽然有一种惋惜之痛。我说：“听说你和同学的关系处理的不是很好？”

她看了杯子好一阵才慢慢地说：“我并不是她们想象的那样！他们总是喜欢把别人装进自己编造的神话里，然而生活里哪有那么多胡思乱想？”

我说：“那么他们既然是胡思乱想，事实又是怎样的呢，可以谈谈吗？”

她的目光又开始在那只杯子上游离，难以自拔似地专注和矛盾，她的脚在交替轻轻地挪动着，声音虽小得可忽略不计，但在她与我之间很分明。我慢慢地喝完自己那杯茶，她始终没碰面前那个杯子，虽然她一直把目光一滴一滴丢在里头。最后还是我开口：“好吧，这个我们以后有机会再谈吧！对了，刚才的家长会，怎么不见你的家长来？”

她终于把目光从杯子里捞回来：“他们都出去打工了……”

“那你家里应该还有其他人啊？比如你的爷爷、奶奶、叔叔什么的，只要是你的监护人都可以来开家长会的！”

她低了头，额前的一缕头发很生动地垂下来，短短的说：“家里还有一个奶奶年纪大了，和大伯大娘生活在一起，大伯一家一直和我们家不和睦……所以我八岁起他们就把我扔在姑姑家生活，一直到现在，……我还有一个弟弟，他们的儿子，三岁时跟他们一起出去整整七年没见面了，应该上三年级了……”

她再次抬头时，那一缕长发下的双眼噙满泪水显得斑斓而迷惘。现在的她，完全是一个无助、单纯的花季女孩，完全没有了往日的冷傲和玩世不恭。

“难道他们不常回来看你吗？打工不会打的连家也忘了吧！”

她无力地摇了摇头。

“那，你节假日可以去他们那里呀，比如寒假暑假都可以，一家人团聚团聚很有意义的，有生活上、学习上的不快之处可以相互透风、谈心，对你们现阶段的健康成长有很大益处。”

“我才不呢，他们早把我忘到十万八千里去了！”泪水开始如虫子般一串串从那大眼睛里往外

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