第20部分 (第1/4页)

精灵王提示您：看后求收藏（67小说网www.67txt.com），接着再看更方便。

这时，班级里练字很成气候。和日记不同，成老师对平时的大楷固定作业很少点评，只在每周一节的书法课上集中点评，有表扬也有批评，有榜样也有借鉴。但是他的批改很仔细，同学们都知道，他们写的每一个字，成老师都会看到。成老师看这些字的时候，手里拿着饱蘸着红墨水的毛笔，看到写得好的字，毫不吝啬地在上面画一个大大的圈。特别好的，在大圈里再套一个小圈。有些字只有个别笔划比较好，他就在这个笔划上、比如一点、一顿等上面画个小小的圈。成老师的认真，带动了大家对书法的喜欢。不仅对隔天就写一张无怨无悔，还常常攀比，看谁得的红圈多。渐渐的，大家已经不满足红圈，开始比谁得双圈。双圈少之又少，得一个双圈，可以自豪好几个天。

一是文，二是字。班主任的话就是号召。而班主任的态度营造了氛围。在这样的环境里，大家愿意响应号召，你追我赶，不亦乐乎。

帮你，帮我

点点当了中队长。上任伊始，马上感到压力，她被工作中充分的自由度压得无所适从。

有一次在校园碰到余老师，余老师对她说自己现在教的一帮小孩子正在建队，他们不懂事，比点点他们当时嫩得多，她想让几个小干部到点点的班级里参加主题中队会，感受一下。让点点去问问成老师同不同意。点点去问了。成老师说，你是中队长，这事你完全可以自己拿主意，不必问我。我只是辅导员，不包办。点点观察了半天，没法从成老师的眼镜后面的眼睛里看出他到底是什么意思，行，还是不行。实在没法，她就自作主张，把学弟学妹们请进了中队主题会。过后，成老师表扬了她，说她做得对，应该帮助小同学。

几个星期之后，成老师已经不再过问中队干部会议。以前，余老师总是隔二三个星期，召集干部开一次会，谈谈班级的情况，有时讨论主题队会或大队*之类的事。现在，成老师找点点谈了几次，帮助她订中队计划，告诉她干部会可以是些什么内容、怎么开法，对每一次会议事先该做些什么筹划。他特地关照：计划不必做得太细。太细的计划都是做给别人看的，不实用。说：我的经验是，任何计划，能用得上三四分已经很成功了。

成老师总有许多说法和观点让点点感到新奇，但很真实。

慢慢的，成老师真的就管得少了。他说：我的任务是帮你落实开会的地方。

功课多了，难了，放学以后，教室里总会有不少同学做作业，或被老师留下补习。每星期一次的干部会议没法在教室里进行。

成老师落实的地点是三楼到四楼的楼梯拐角处。四楼没有教室，学生们不会去那里。楼梯拐角处面对着办公室，很少有学生到这里来嬉戏，所以通常很清静。偶而热闹了，比如说其他班级也在这里开会或者哪个老师找学生谈话等等，成老师就把点点他们带到四楼去。四楼通体是一个大大的阁楼，没有教室里那样的大而工整的窗，只有伫在斜斜的屋顶上的天窗，光线就从那些小而明净的玻璃窗格中射进来。在一次，点点有事到得晚，踏进阁楼的时候，看到阳光正从天窗里涌进，在黝暗的阁楼里制造出一个个亮丽的光圈。成老师和同学们正好坐在其中的一个光圈里。点点看了竟很有些莫名感动。

每次干部会，点点总是等大家到齐之后，去办公室邀请成老师参加。成老师开玩笑说，你可以不邀请我参加干部会。我又不是中队干部，每天又有那么多作业要批。

可是点点希望老师在身边，心里踏实。

总之，一段时间下来，点点觉得了解了成老师，他希望点点、希望每人干部都能独立自主地做好自己的事。

所以，如果把撕破一张剪纸这样的事去告诉成老师，那一定连点点也一起跟着挨批。

下课的时候，沈兰玉和常阿娥发生剧烈争执。一向温和的常阿娥不依不饶，反复说着一句话：你赔。你赔。

沈兰玉第一次看到文文静静的常阿娥情绪这么激动，有些害怕，忙说：对不起。我赔，我赔。

常阿娥：你拿什么赔？

沈兰玉回答不出，因为她不会刻花样纸。

常阿娥说要去告诉成老师，但她行动不太方便，颤颤悠悠地站起来，这当口，沈兰玉一个箭步窜到走廊里，叫来了点点。

同学中有许多人喜欢刻纸，常阿娥就是其中的一个。她身体不好，平时好静，课间休息时常常独自坐着刻各种各样的花样纸。她正刻着，沈兰玉凑过来要看，她不让，因为前两天沈兰玉已经弄坏了她的一张，她的心到现在还在疼。沈兰玉

《点点六年级下册数学》 第20部分（第1/4页），本章未完，点击下一页继续阅读。