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第22卷苏州 (第1/2页)

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苏州的安宁大学

苏州的安宁大学内,顾晚吟正在教学,物理课上。

(顾晚吟在黑板上写下一个物理公式,转身面向学生)“同学们,我们来看这个牛顿第二定律的公式 F=ma 。F 代表力,m 代表物体的质量,a 代表加速度。”

(她用手中的教鞭指着公式,讲解道)“当我们对一个物体施加一个力的时候,它的加速度就会和这个力成正比,和物体的质量成反比。”

(顾晚吟看了看学生们的表情,继续说道)“那我们来假设一个例子,一辆质量为 1000 千克的汽车,我们给它施加一个 5000 牛的力,那它的加速度是多少呢?”

学生们纷纷低头计算,顾晚吟在教室里踱步,观察着学生们的计算过程。

(不一会儿,一个学生举手)“老师,我算出来是 5 米每秒平方。”

顾晚吟微笑着点头,“非常好,思路很正确。那大家再想想,如果汽车的质量变成 2000 千克,同样的力,加速度又会变成多少呢?”

学生们再次陷入思考和计算中,顾晚吟则在一旁给予提示和指导。

(教室里弥漫着浓厚的学习氛围)

学生们纷纷算出了答案,顾晚吟接着说道:“那我们再深入思考一下,如果在一个有摩擦力的平面上,又该如何计算加速度呢?”

(她在黑板上画出示意图)“假设摩擦力为 1000 牛,大家试试看。”

学生们皱着眉头,开始重新计算。

这时,一个平时不太爱发言的学生小声说道:“老师,我好像算出来了。”

顾晚吟鼓励地看着他:“来,大胆说出来。”

学生站起来,有些紧张但清晰地说出了自己的计算过程和答案。

(顾晚吟脸上露出欣慰的笑容)“非常棒,思路完全正确!大家给他鼓掌!”

教室里响起热烈的掌声,学生的脸上洋溢着自豪。

(顾晚吟看着学生们积极思考的样子,感到十分满足)

课程接近尾声,顾晚吟总结道:“同学们,今天我们通过这些例子深入理解了牛顿第二定律,大家回去后要多做些相关的练习题加以巩固。”

(她收拾着讲台上的教案)“物理的世界充满了奥秘和乐趣,希望大家能保持这份探索的热情。”

学生们开始收拾书包,有几个学生围到讲台前,向顾晚吟请教课上还没弄明白的问题。

(顾晚吟耐心地一一解答)“别着急,慢慢理解。”

解答完所有问题,顾晚吟微笑着和学生们告别:“下课了,同学们再见。”

(学生们纷纷回应:“老师再见。”)

另一边小呦呦正跟小胖疯玩呢。

(小呦呦笑得眼睛眯成了一条缝)“小胖,快来追我呀!”

小胖在后面气喘吁吁地追着:“等等我,小呦呦!”

两个孩子在小区的花园里你追我赶,好不热闹。

(跑累了,他们就躺在草坪上,望着天空)

小呦呦好奇地问:“小胖,你说爸爸什么时候能回来呀?”

小胖歪着头想了想:“应该很快啦。”

(这时,一只蝴蝶飞了过来,小呦呦一下子坐了起来)“看,蝴蝶!”

两个孩子又起身去追蝴蝶,欢快的笑声在花园里回荡。

小呦呦和小胖追着蝴蝶跑了一会儿,蝴蝶飞走了。

(小胖擦了擦额头上的汗)“哎呀,没追上。”

小呦呦也喘着气说:“没关系,咱们接着玩别的。”

他们又开始玩起了捉迷藏。

(小呦呦躲在一棵大树后面,心里默默想着可别被小胖发现)

小胖找了半天都没找到,着急地喊道:“小呦呦,你快出来吧,我找不到你。”

小呦呦笑着跑出来:“哈哈,我在这儿呢!”

(不知不觉,太阳渐渐西斜)

小胖说:“小呦呦,我该回家吃饭啦。”

小呦呦有些不舍:“那好吧,明天咱们再一起玩。”

(两个小伙伴挥手道别,小呦呦蹦蹦跳跳地往家走去)

小呦呦独自往家走,(嘴里嘟囔着)“不知道妈妈今天做了什么好吃的。”

到家后,他发现家里没人。(小呦呦有些失落,坐在沙发上)

过了一会儿,顾晚吟回来了。

(小呦

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