第162部分 (第1/4页)
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儿子很争气,有的时候自己都想带他多去玩一玩,但是即使四岁的儿子不认识多少字,但是却喜欢看很多里的图画。
不知道三字经的真正意义,儿子已经能够背诵一大半的三字经段子。据说,他的秀芳姨娘还为他准备了四五经,等他稍大一点再学习。
何沐平不排斥自己的儿子学习四五经这样的东西,他认为,中国教育,四五经至少要提到一个必修课程,类似思想品德这种课的高度。中国人不学国学,那就是巨大的玩笑。所以有的时候,他觉得穿越前的自己受得教育太过程式化、功利化、强迫化。先不说孩子没有权利选择自己喜欢的东西,单单是已经“去芜存菁”、“一家之言”的教育内容,就够让人受不了的了。
有的时候他觉得,老外他们的教育却是愚蠢的厉害,基本是以老外的慵懒和低智商为标准的,不适合聪慧勤快的中国人。但是也不见得中国的现行教育体制是好的,中国教育被骂了几十年,也不是没有来由的。
这么说,何沐平觉得,中国教育是为了教导学生成材,而不是成才。一个偏旁部首的区别,差别大吗?
这可大了,材的意义很简单,你只需要为xxxx建设做一砖一瓦就可以了,不需要有自己的什么特殊想法,建筑师怎么摆放你,你怎么呆就成了。而才不然,通礼仪、晓进退、知国家荣辱、识世事兴衰。这样教导出来,才算是一个人,而不是一块木头。
所以,尽管何沐平很忙碌,但是也为儿子准备了大量的教育资料和教育计划。他可以引导自己的孩子去学习什么,但是更多的是想要让儿子自己选择自己想要学习的东西。
他讨厌强迫别人去接受什么,但是也不喜欢别人强迫让自己接受。现在自己是一国之君,几乎掌控着世界最高权力,所以也不存在后一种情况了。但是,他难舍自己血脉中的中国情结,希望自己能够为国民提供最好的,然后让他们自由选择。
所谓中国人,如果千篇一律,如同一个模子刻出来的,也就一点没有意思了。他想要的,只不过是中国人在对外的时候,无论之间有多大不同,甚至还有矛盾冲突,但却能拧成一股绳,互相以为长城。
“陛下,让我陪太子,您去歇一会儿。”杨秀芳温情地说道。
婚后得女的她身材稍稍显得丰腴,一股成熟知性女性的气质更是明晰。
何沐平还没说什么,儿子已经反对道:“要爸爸,要爸爸。”
何沐平莞尔一笑,对杨秀芳作出无奈状,道:“平时也少陪他,今天就好好跟他玩一玩。”
虽说是玩,但是儿子已经拿着铅笔,轻手轻脚地在纸写了七八个“中国”两字。
杨秀芳瞧得温馨,也走前去,摸了摸何孝成的头,问道:“成成,知道这两个字什么意思吗?”
儿子抬起脑袋来,用那双漂亮地大眼睛看着姨娘,道:“知道,知道。”
何沐平倒是奇怪,问:“你怎么知道这两字的意思。”
儿子稚气地道:“咱们家到处都是这两个字,这两个字就是咱们家的意思”
何沐平哈哈一笑,搂着儿子道:“没错,这两个字就是咱们家。可是这个咱们家却不是住的地方。”
儿子疑惑道:“家不是住的地方?”
“这两个字代表的家,是两千多万平方公里,生民五万万,与咱们或形貌类似、或不同,说的语言类似、或不同的同胞,所共同居住的家”
何孝成虽然聪慧,但是却只能数到1000,对于之的数字没有概念,实际他对于超过一百的数字虽然有感觉,但是并没有直观冲击力。
“是这样。”太子殿下似懂非懂。
何沐平笑道:“我们是皇室子孙,生来就是为了保护这两个字而存在的。只要还活一天,我们一辈子都不能逃脱这两个字的羁绊,你今日学习、刻苦皆是为了这两字今后千百年兴衰。你奋斗一世,也是为了同住在我们这两字组成的大家庭中的兄弟姐妹的幸福安乐。”
何孝成聪明绝顶,举一反三,问道:“爸爸天天好忙,就是为了做到这些吗?”
何沐平点点头,亲了一口儿子白嫩的小脸蛋,道:“没催,爸爸一生奋斗,就是为了这两个字。”
何孝成嗯了一声,又道:“那成成将来也要跟爸爸一样吗?”
何沐平并没有很快回答,而是先问道:“成成想要跟爸爸一样吗?”
太子殿下呵呵笑道:“爸爸是最厉害的人,爸爸做的事情,是厉害的事情,成成也要跟爸爸一样
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