第78章 教育扶贫 (第1/2页)

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茅草坪村里的孩子，跟城市里的孩子是不一样的，他们没有幼儿园可上，父母因为要从事农业生产劳动，没有多余的时间精心照看，他们一岁多就在灰窝里摸爬滚打，直到五岁，才进入学前班学习。对于学前教育，基本上是空白。为了强化农村的学前教育，市委要求，有条件的村要建立幼儿教学点，对适龄幼儿集中进行学前教育。初步统计，茅草坪村3－5岁的儿童有29名。

茅草坪村幼儿教学点的场地建成后，市教育局分管基建的赵副局长再次来检查工作。赵副局长告诉我们，按照市教育局的统一安排，具备条件的村幼儿教学点今年10月1日国庆节前要开班招生上课。今年8月底，市教育局统一公开招聘了全市首批120个村的250名幼儿教师，经过半个月培训后，马上就分配到村开展工作。

我们陪同赵副局长察看了幼儿教室、幼儿宿舍和幼儿教师宿舍。乡中心校吴校长和村小负责人孙大元给赵副局长汇报了茅草坪村幼儿教学点的筹备情况。我再次向赵副局长汇报了茅草坪村幼儿教学点资金缺口情况，希望市教育支持50万元左右资金。

赵副局长说，修建村幼儿教学点教育局没有专项资金，但市政府下达了1000万的教育扶贫资金，乡中心校吴校长多次向市教育局汇报过你们茅草坪村的困难，统筹考虑你们茅草坪村的实际情况，市教育局经研究，同意补助你们30万元建设资金，村幼儿教学点的教学设备由市教育局统一采购下发。

很快，市教育局就送来了三十套儿童桌椅，还有一些花花绿绿的积木等儿童玩具，还有三十套儿童高低床。

村小负责人孙大元带领5名教师，把儿童桌椅和儿童高低床安放整齐。经村委和村小共同商议，决定茅草坪村村幼儿教学点9月25日正式招生开学。

茅草坪村村民对村幼儿教学点的建成招生非常拥护。之前，没有上学的幼儿要由家长看管，今后，小孩子送到学校，一来有老师看管，家长可以抽身出来，专心从事农业生产劳动。二来小孩子可以提前学习知识，培养兴趣爱好，为今后小学学习打下基础。

9月25日早上10时，全村29名适龄儿童都被家长送到了学校。分配到茅草坪村的两名女教师贾老师和冯教师提前来报道。大部分小孩在贾老师和冯教师的带领下，兴高采烈地在教室里搭积木、玩玩具，少数几个孩子胆小，怕生，哭哭啼啼地拉着父母的手，不肯离去。

课间休息，我和村小的老师们站在学校操场上闲聊。

老刘老师感慨地对我说：“人们常说，计划赶不上变化。对于茅草坪村的3-5岁的幼儿能够进幼儿教学点上学的事，我教了近三十年的书，想都没想过。乡上和村上的教育规划当中，不论是近期还是远期，也都从来没有规划过。但脱贫攻坚工作启动以来，只有短短的半年时间，竟然就变成了现实。”

我对老刘老师说：“是的，幼儿教育没有纳入义务教育范畴，在大城市，一个家庭，对幼儿教育的投入，不论从资金和精力方面来说，都是相当大的。小孩子从两三岁就开始学英语、背唐诗、学钢琴、学画画、学舞蹈、学奥数。城里的所有家长，都想千方、设百计教育孩子，目的就是不让自己的孩子输在起跑线上。”

老刘老师说：“是的，很显然，农村的孩子，在教育上，已经输在起跑线上了。”

我说：“这点党和国家还是看得很准的，这次脱贫攻坚，着手在解决教育方面的问题。在义务教育有保障的基础上，把学前教育也纳入保障的范围，这点很了不起的。”

这时，村小的康老师对我们说：“现在国家要求要给孩子减负，6岁以前的小孩，就应该无忧无虑的玩耍。要充分释放孩子自由的天性，让童年天真烂漫。我觉得茅草坪村的孩子就不应该到幼儿教学点集中学习，就应该在家里玩耍。”康老师大约二十三四岁，是去年九月份才从师范校毕业，由市教育局招聘后分配到茅草坪村小学任教，一脸的稚气。我看着他圆圆的脸，笑了笑，没有答理他的话。

中午一点，幼儿教学点安静下来，我和老刘老师走过去，悄悄推开门一看，教室里没有一个孩子。推开旁边的幼儿休息室一看，孩子们都在小床上，大部分都入睡了。几个一时睡不着的小孩，也在两个老师的约束下，静静地爬在床上，不敢发出声音。

幼儿教学点今天第一天开学，村小负责人孙大元也过来，仔细察看老师和学生的教学情况。孙大元戴着眼镜，留着中分头，背有点驼，说话语速很快，他是和平

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