第11部分 (第1/4页)

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“行。”张燕点点头，对舒姝说，“你跟我去医务室。”

“不行。”顾亦城听这对话，知道这事最后八层是大事化小，小事化无，也就不了了之。他问张燕，“老师，你凭什么打她，她犯了什么错？”

“凭什么？”张燕嗤之以鼻，拉着陈婴的手道，“陈老师，这孩子品行不好。上课听音乐被我抓着还想狡辩……”她大志将事情说了一遍，主要突出舒姝的品行是如何败坏，体罚之事则一笔带过。

“还有吗？”顾亦城嗤笑一声。他还以为多大个事，不就是上课听音乐吗？他上课也听过，最严重的一次不过当场被没收Walkman。

其实，舒涵和韩睿也有点纳闷。在他们看来，这的确是非常小的事情，至少他们几个便干过比这更坏的事。比如：抽烟、喝酒、打游戏、上课睡觉、和低年级的妹妹谈恋爱、开老师玩笑等等。如果这都叫道德败坏，那他们不是十恶不赦？

两人瞧顾亦城那样，知道他今天是万万不会善罢甘休的。不由仔细打量起眼前的女孩。奇怪的是，她低着头始终一言不发，好像这里的争吵与她无关，但她脸上那道伤痕真的可以说是触目惊心。

舒涵懒懒的说，“老师，人家是女孩子，你下手也忒狠了吧。”

“这不是体罚。我是在正常范围内对学生进行教导。可能严厉了些，但都是为她好。”

顾亦城说，“你可以再说得冠冕堂皇一点。”

韩睿说，“是不是正常范围，去医务室验伤便知。”

陈婴见三个孩子都拧了起来，不免头疼。再看看小女孩吧，确实怪可怜的。她摸摸舒姝的头说，“张老师，咱们先带孩子去医务室吧。”

张燕一听可不干，她问，“陈老师，你什么意思？”

陈婴叹了口气道，“快下课了。”

张燕看看表，果真快到下课时间了。

他们现在所在的大厅位置，刚好是初中部与高中部链接处，也是体育场往返教学楼的必经之路。再抬头一看，几乎每层楼都有学生趴在走廊上观望。她可不想将事情闹大，拽着舒姝的胳膊道，“行，先去医务室。”

顾亦城还想说什么，陈婴一把拉住他，摇了摇头。

舒涵嬉皮笑脸说，“我们可是谨遵老师教导，锄强扶弱，关爱同学啊。”

陈婴没好气的看了他一眼。带着顾亦城三人跟在张燕身后去了医务室。

隐瞒的真相（下）

多年后，当舒姝回忆起这一幕，内心已无波澜，她将张燕的行为理解为一种发泄。每个人都有无奈，这种无奈源于生活中的各种压力。敬爱的人民教师十年如一日教书育人，总有烦的时候，她刁难，体罚学生，更甚者施予虐打，这类的新闻似乎还不少。而后学生哭了，认错了，她借此发泄找到了短暂的快感，填补心中的无奈。

但是，这种发泄对于未成年的孩子来说，往往会照成身心伤害，让童年蒙上阴影。张燕事件之后，很长一段时间内，舒姝面对老师时有一种强烈的畏惧感。她不自觉得便会将电影巫婆、恶灵之类的人物与老师划上等号。

医务室的玻璃窗尤其大，舒姝平躺在铺着白色床单的小床上，房间里弥漫着刺鼻的消毒水味道，医务室的老师正在检查她身上的伤。窗外，盛夏的阳光穿过法国梧桐枝叶间的缝隙倾泻而下，光影映在她身上却没带给她半点温暖。透过玻璃窗，她很容易看见来往学生脸上细微的表情。

笑，是那么简单。

开心，也是那么简单。

顾亦城三人坐并排坐在门口的长凳上，陈婴站在一旁。

张燕这个时候倒真沉不住气了，坐立不安的在医务室里走来走去。

“平生不做亏心事，半夜不怕鬼敲门。”舒涵说这话带着唱腔，他问，“谁知道典故出处？”

韩睿耸耸肩，“这么高深的问题还是请教老师吧。”

顾亦城一笑，问陈婴，“陈老师，你知道吗？”也不等她回答，一副恍然大悟的样子道，“哎呀，我这不是犯傻吗？这事该问张老师才对。”

陈婴怕是被他们气习惯了，回头瞪了他们一眼。这三人就像一条绳上的蚱蜢，联合起来捣乱，还真让人吃不消。

张燕阴阳怪气的说道，“不学无术，陈老师真得好好教导才是。”

陈婴干干的笑。心道：天，就这三小祖宗，

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