第18部分 (第1/4页)

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白梅隐隐感到有些不妥，但却想不出门道，不明白方应物心意在何处，莫非就是为了装可怜求同情？但欠债铁证如山，知县也不能当场抹掉。

汪知县脸sè稍缓，和颜悦sè道：“方应物！若照你自述，原来也是知晓奋发的有志之人，敢让邻里担保为证么？”

方应物答道：“吾乡里长和社学蒙师看我年幼，均陪同前来。此刻正在堂下，老父母召来一问便知。”

汪知县便吩咐皂隶，将方逢时和王塾师叫上前来。

只听得他二人，一个担保说“方应物为人良善，怎奈家贫，只会读书不会营生，绝无故意逃债图赖之心”；

一个恳求道“方应物在社学里勤学好问，读书习字孜孜不倦，至今有所小成，正是雏鹰展翅之时。如若因为父债被迫去做人奴婢，情实可惜，万望县尊怜惜”。

汪知县叹口气，“志士多起于寒微之家，方应物小小年纪，便知潜心于圣贤学问，不为外物所迷惑心神，难能可贵。。。。。。”

白梅姑娘听县尊的口气不对劲，很像是要袒护方应物，连忙禀告道：“大老爷在上，奴家也听过一句话，王子犯法庶民同罪，何况欠债还钱天公地道，与方应物品行有何干系？况且里长乃其乡亲，塾师乃其先生，此二人证其品行，岂可轻信。”

对原告的这些话，汪知县没有直接表态，只对方应物道：“邻里证言确实不能轻信，如此本官便考上一考，看你是否真有才学。”

“请老父母出题。”方应物恭敬的答道。

汪知县稍加思索，“既然说起你读书之事，那便以读书为题，赋诗一首，有旧作呈上也可。”

过了一会儿，方应物答道：“小民居于山间水边，家贫无书，常梦见一座，便曾以诗记之。”

随即吟道：“人生何谓富，山水绕吾庐。人生何谓贵，闭户读我书。梦构读，楼与山水俱。藏书数千卷，任君畋且渔。山水契动静，读书友轩虞。眺望连近远，吟诵俱恬愉。此身置太古，此心游太虚。回视尘世间，富贵吾土苴。”

汪知县抚掌叹道：“诗意不俗，有安贫乐道，也有出尘之意，果然是在读书上用心了。”

“大老爷在上，奴家。。。。。。”白梅急切的又要开口。

“砰！”汪知县拍了惊堂木，阻止了白梅说话，“堂下肃静，听本官道来！昔年太祖高皇帝有谕：世有贤才，国之宝也，古之圣王，恒汲汲于求贤；举贤任才，立国之本，虽有至圣之君，犹以用人为重。

是以朝廷特重人才，既然本官奉皇恩牧守地方，当以兴人才为己任，断不能忍有遗珠之憾！”

随后，汪知县口述，旁边小吏笔记，迅速出了判词：“天大地大读书最大，考试乃国家抡才之典，又关系人之前程，绝不可轻废。于今县试府试在即，明chun道试亦不远。朝廷向来爱惜人才，本官亦不惜为此破格，特许学童方应物债务ri期顺延，如若学业先有成，岂不chéngrén之美哉？

故判：考试结尾之前，严禁债主以催逼之事干扰学童考试。县内其余学童及生员亦可援引此例，今后有志于举业者，若本科考试之前三月内有欠债，考试结尾之前可暂缓偿还债务，不必另行赴衙申诉。”

汪县尊这个公然偏袒欠债人的判决，大大出于所有在场人的预料，堂上堂下交头接耳议论纷纷，但众人细想后似乎又在情理之中。

因为律法不外乎人情！国朝判案依据不仅仅只有律例，也可以依据道德，最极端的做法便是著名的“chun秋决狱”，用经义来断案。

在此案例中，汪县尊先搬出了太祖皇帝圣训，又从爱惜人才、助人前程角度判决债务延缓，那再合适不过，妥妥的照顾到了人情。

不管怎么说，给穷山村小少年一次专心考试上进的机会，是慈悲心大善事。而且汪县尊甚至借此机会举一反三，把这项条令扩展到所有读书人身上，更是极有意义。

赋予读书人考试前三个月内不用还债的权利，让他们得以专心准备考试，若成为了常例，可谓是鼓励人心向学、教化地方的一大善政！很值得颂扬！

“老父母英明，小民感激涕零，本县寒门学子亦受益良多，实乃吾辈之青天也！”方应物迅速高声叫道，很是应景。别说眼下惟有读书高的大明朝，就是五百年后，到了高考时不也是一堆堆的特事特办例子。

白梅呆呆的跪在地上，这个判决，太出乎意料。一是没有料到知县如此偏袒方应物，自己一丁半点的好处也没得到；二是以她的小

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