第30部分 (第1/4页)

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就这样在反复地回拨了几次之后，远方收到了那个畜生用那个号码发来的妥协信息：

“把资料准备好，要多少钱。”

看到这条信息后，远方知道那个畜生已经心虚了。于是远方便关闭了手机取出了那个垃圾卡，因为远方的第一个目标已经圆满完成。

回到家后，远方又打开了电脑把刚才所收到的那三条信息连同那个号码，原封不动地用□□又转发给了如梦老师。

“将计就计，变被动为主动，最好的防御就是进攻；浑水摸鱼，主动出击，以其人之道还治其人之身；隔岸观火，围魏救赵，欲擒故纵；明修栈道，暗度陈仓，瞒天过海，偷天换日；欲盖弥彰，草船借箭；空城计，攻心战，出其不意攻其无备；战略反攻，该是清理畜生的时候了。”

第二天一早远方又把下一步要实施的步骤和所运用的策略，用三十六计中的一些词语总结了一下发给了如梦老师。

上晨读前在办公室里，如梦老师告诉远方说，那个畜生昨晚因为一条信息又狠狠地打了她，如梦老师告诉远方说她当时把手机放在家里便下楼跳绳去了。后来那个畜生看到了如梦老师手机上发来的那条信息后，便马上气急败坏地跑下楼又把如梦老师拉到了车库里，用如梦老师的那根跳绳把如梦老师狠狠地抽了一顿。

如梦老师告诉远方说她当时心里也很害怕，如梦老师以为又是因为手机里出了问题，但那一刻的如梦老师依然装作很强硬的样子追问那个畜生为什么打她？最后那个畜生被逼急了，便把手机给了如梦老师，质问如梦老师到底是谁给她发的那条信息。如梦老师当时看了那条信息后也吓了一跳，但后来在读完那条信息后，如梦老师明白了原来那条信息是针对那个畜生的。那一刻站在一旁的那个畜生也从如梦老师的口中听出了门道，于是又赶忙夺走了如梦老师的手机……

当远方听到如梦老师说，只是因为那条信息如梦老师又平白无故地挨了一顿打之后，那一刻远方的心里是既感到气愤又感到歉疚，因为这是远方怎么也不会想到的。

正当远方准备向如梦老师解释那条信息的事时，有别的老师进了办公室。于是远方便匆匆和如梦老师停止了谈话，拿起了课本去了各自的教室。

“那条信息不能是你发的吧？”

课间操时，当如梦老师打开了电脑看到远方发的那些信息时，如梦老师很奇怪地问远方道。

“借你的手机，故意发给那个畜生看的，没想到你却因此又挨了一顿打。”

见如梦老师依然蒙在鼓里，远方立刻很难过地给如梦老师解释道。

看完远方的解释后，那一刻的如梦老师才完全明白了昨晚的那条信息是远方发的。

“他威胁我说：竟敢找人调查他！”

如梦老师接着给远方回复道。

“你一定要假戏真做！你就是继续追这个信息，就是追查这件事！就让他知道你在查他！就是让他心惊！千万不要怕事大！全家人知道更好！这是最好的借口，你就说不知道，而且应该很气愤！越这样说他越心虚！千万不要懦弱！他猜不出是谁！或许是他身边的同事，也或许是你读法律的同学，他都无从知道。现在你必须抓住这个机会翻身！一定要假戏真做！查下去！一定要理直气壮！现在不是你的错！不要让他反打一耙！拿不是当理讲！他现在一定心虚的很，倘若如我们所料，他现在更害怕被另一个人知道！所以现在要搞心理战，看看他的表现！”

收到如梦老师的回复后，远方马上对如梦老师回复道，因为那一刻的远方真的恨透了那个畜生。

“第二条是怎么回事？”

收到远方的信息后，如梦老师不解地问道。

“是他的号！！他发的信息！！！！！”

见如梦老师依然在疑惑，远方又接着给如梦老师回复道。

“我又转发给你的，证明他已经心虚了！这次你一定要抓住这个事件翻身！不要再纵容，再懦弱下去！！！！！！！！！！！！！”

远方又继续给如梦老师发到。

“知道了，我以为是你发的，好伤心……”

看到远方的解释之后，如梦老师接着给远方回复道。

“你已经知道这件事了，1872157记住那个号！回头再把这个号发到你手机上，就是给他看看你

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