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安格斯笑着说：&ldo;坎迪斯要拍的那个电影去找了小路，如果他们答应的话，就会是由小路来饰演乖乖了。&rdo;咪咪捧着脸道：&ldo;真的吗？那太好了！它们长得一模一样，这样我们既不用离开乖乖，也可以看到它的电影啦！&rdo; 安格斯：&ldo;咳咳，也不是一模一样啦……&rdo;他把乖乖抱了起来，&ldo;哈哈，乖乖，你开心吗？&rdo;乖乖被举在半空中，冷淡地看着他，脸上不见有半点表情。&iddot;安格斯发现，最近乖乖的心情好像不太好，无精打采的。不是懒洋洋，而是无精打采，安格斯觉得自己敏锐地察觉了这之间的分别。这时咪咪在学校已经渐渐适应，找到了自己的定位，不再吵着不肯上学，或者是带着乖乖一起去了，她甚至有些沉浸于学校的新鲜生活，而无暇顾及乖乖的精神状况如何。也不是说她不喜欢乖乖了，只是有了更多分散她注意力的东西。不过反正安格斯和咪咪讲什么精神状况，咪咪也懂不了，他只好去找大哥。安格斯：&ldo;大哥，我很担心乖乖的心理健康。&rdo;奥斯维德听到心理健康四个字，不知道为什么笑了一下，然后&ldo;嗯？&rdo;了一声。安格斯：&ldo;它最近有点精神恍惚，你没发现吗？&rdo;奥斯维德：&ldo;你想要我做什么？&rdo;安格斯想了想，&ldo;不如我们带乖乖去做个身体检查，然后玩一玩吧。它精神恍惚会不会是因为身体不好？如果不是因为出于身体的缘故，我们就……就……&rdo;安格斯想了半天，居然有点卡住，因为他发现自己不知道为乖乖做些什么，乖乖会开心。按摩？已经每天都按了，玩电脑游戏？这个乖乖自己在玩。那么乖乖还喜欢什么，有什么热衷的事情呢？好像就没有了，它每天除了睡觉吃饭玩电脑游戏有时跑跑步，被安格斯抱被咪咪玩，根本没有什么其他活动。安格斯沮丧地发现，他还是不够了解乖乖。奥斯维德看他一直没说完：&ldo;它很喜欢新鲜的事物。&rdo;安格斯迟疑地道：&ldo;不会吧，乖乖往那一坐可以坐一整天，除了玩游戏，也没看它对其他什么事感兴趣过。&rdo;奥斯维德悠悠道：&ldo;如果我们家有电视，它也可以在电视前一坐就是一整天。&rdo;安格斯不太懂奥斯维德意思，&ldo;那要怎么办？&rdo;奥斯维德：&ldo;你可以陪着它，到外面玩一玩。&rdo;安格斯：&ldo;啊？可是它看上去真的很宅啊……好吧，我试一试，说不定还真闷坏了？&rdo;作者有话要说：从本章起，出于剧情需要，有赵翼的戏份，但是不会再转换到他的视角，而是像这章一样侧面描写，这是象征着……所以关于他和亚尔维斯怎么火速在一起的，现在只能用几个词为大家概括，艺术，浪漫，救命之恩，随性，无节操等等，要耗费的笔墨太多了，以后如果可以再写番外。☆、安格斯听奥斯维德的，第二天，他带着乖乖上街了，给它穿上衣服，戴上帽子，抱在怀里，从背面乍一看，简直就是个科多人小孩。以前没养乖乖的时候，安格斯出去的很频繁，和他的朋友、同学们一起玩。后来养了乖乖，出去的次数明显少了。刚开始是怕咪咪一个人在家和一只大型宠物待着，会有什么不测，后来就是想陪乖乖了。安格斯也不知道乖乖会喜欢什么地方，出去茫然地走了一会儿，看到路上的广告牌后，才对乖乖说：&ldo;宝贝儿，我带你去游乐场吧，我以前很喜欢去的。&rdo;周奕心想，以前是多久以前，你十岁以前吗？谁知到了之后周奕才发现，这个游乐场更多的是成年人，青年人最多，游乐项目也大部分明显是针对他们开发的。他看了下，这些游乐项目很容易消耗使用者的力气，顿时心里明白了。科多人天生力气很大，一些小时候的科多人还有暴力倾向，长大后只是能控制自己了，但是他们还是渴望把这种力量发泄出来。因此，就有了这么多具有针对性的游乐项目。这就是科多人的消遣。也有父母带着有暴力倾向的小孩来这里玩的，周奕就看到一些小学生科多人在互掐得开心，虽然身上戴着护具，但是这究竟算什么游乐项目啊……在父母眼皮底下有防护地和毫无关系的陌生人打架更让他们放心吗？&ldo;小安，小安！&rdo;安格斯听到有人叫他，转头一看，原来是他的朋友图塔。

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