第8部分 (第1/4页)

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69　“好根长好树”

在中国似乎从南到北都有一句意思差不多的话，就是说孩子，尤其是男孩子，到了七八岁连狗都嫌，调皮捣蛋的程度都被这句话形容出来了。

人虽然从受胎成人的那一刹那起，就开始了个性的塑造工作，但是到了七八岁的时候，可以说才是最让父母操心的阶段。因为他们的智力开始像春天的小嫩芽儿，迅速地茁壮了。他们在父母之前不再像以前那么毫无保留地相信了，他们有了自己的看法和想法，好奇心几乎达到巅峰状态，什么都想去碰碰。而且开始以一种研究的态度来看他的父母、家人、家庭、学校、老师和他周围的小社会，因此人人都嫌他找麻烦了。

没想到这种年龄的孩子，连西方人也有同样的“意见”。前几天读了两本刘中华先生翻译的，美国政府儿童局发行的书，一本是《教养六岁至十二岁的儿童》，一本是《帮助防止犯罪及矫正歧途少年》，让我感触很深。孩子们在这段年龄确实使人心烦头疼，但是我们不能听任他们毫无指导地度过这个阶段，因为这也是他们学习能力最强，人格形成最重要的年龄。

第二节（5）

美国是儿童的天堂，而“儿童局”是这个天堂里的督察，他们发行的《教养六岁至十二岁的儿童》这本书，是由儿童培养研究室主任凯撒林贝恩博士指导，玛丽安女士执笔写的。

书中对于这段年龄的孩子有各方面的指导，包括父母家庭对儿童的影响，游戏对儿童生活的重要，家庭应该怎样和学校合作等。还有孩子平常生活中的可能犯的心理上的毛病，像偷懒、淘气、遗尿、咬指甲等等的指导矫正，以及生理上的毛病，如伤风、传染性结膜炎、皮肤病、盲肠炎，和意外事故，如割伤、灼伤等等的护理就医方法：几乎可说是本百科全书。对于父母应付及指导这种年龄的孩子是很好的参考，虽不是万灵丹，却多少可以做个最方便可靠的顾问。

《帮助防止犯罪及矫正歧途少年》这本书，提出了一个值得父母们警惕的建议——“好根长好树”，“每个人生活行为的根源在各方面都有极深厚和广大的根基。受到好的照顾，并有肥沃土壤，就可长成很旺盛的树。照顾不周和疏失，土壤贫瘠，树苗便会枯萎，长得矮小并发生扭曲现象。”家庭、父母可以说就是孩子那棵幼苗的根，根不好，岂可妄想有枝叶茂盛的大树？这是中外都奉为真理的。

书中同时还提醒家庭和社会共同去“发掘隐藏的犯罪少年”。我们平时只注意被发现的犯罪少年，却不知道还有很多是逃过了警方耳目和社会注意的。这是由于他们或凭运气，或被父母或有力的朋友袒护着隐藏起来了。

中外一样都有“爱之适足以害之”的父母，不忍孩子接受制裁，心肝宝贝呵护的结果，断送了孩子，也扰乱了社会。

人们常说“他山之石，可以攻错”，尤其是父母子女之间，不管东方或西方，都有很多共同之点，更可以借别人的处理方法的长处来作为参考。

虽然今天美国的青少年问题几乎占全世界第一位，但是他们的认错精神、研究精神，仍然有很多值得借鉴的地方。他们有很多奉公守法的好公民，仍然是由良好家庭培育出来的，我们可以参考他们的长处。

70　教育应该平等

最近，报上刊载台北西门公立小学资赋优异班的儿童，答复“创造思考能力教学”出的问题的答案。这些问题很有趣，答案也很有趣。譬如：假如你是动物园的园长，有天早上巡视园内时，发现打扫工人被关在猴子的笼子里，而猴子却在那儿扫地，你怎么办？或是假如有一天你醒来发现全身长了绿毛，你怎么办？或是假如你家的水龙头流出来的不是自来水而是汽油，你怎么办？

据报道孩子们的答案显示出他们“创造力很丰富，但同情心有待加强”，因为有些孩子主张把那个可怜的动物园工人革职，还有的要骂那个工人怎么这样笨！

这种问题是西门小学为了在教室中保持*开放的气氛，让学生能自由想象，激发他们创造思考的潜能而设计的，老师可以从学生的答案中了解他们思想的特色。据说学生对这些问题兴趣都很浓厚，他们肯想、敢说，观察细心，见解新颖。因此，“这类问题不但可以激发儿童的思想，提供创新的机会，而且教师也可以从教学过程和纪录中，了解儿童的性向和特质。”

读了这些报道，我不禁

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