第15部分 (第1/4页)

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在这场官司中，杨昆确实有责任，因为他没有及时通知生活老师，等他想起来时学生已经出事了，事实上是即使通知也来不及，那孩子是请完假直接就去跳墙头去了。

值得一提的是，家长在法庭上说过这样的话：他孩子进一中花了八万多元，其中交了四万元的助学费，请客送礼等好处费也花了四万多，甚至连得好处费的学校副校长的名字都说出来了，可是法院认为送好处费是一种行贿行为，这与本案无关，不予支持。

家长觉得很冤，花了那么多钱，没念几天书，给孩子留下了残疾。

刘侃叫那位“受贿”的副校长去调解。“受贿副校长”劝家长不要再告下去了，他自己退了四万。如果不告，学校再给加六万元“人道主义援助费”，那位副校长说，他也很冤，但谁赶上了这事也说不清楚，因为他根本没拿那么多钱。

由于杨昆在这个案子中责任最大，所以扣发一年奖金，估算下来也就是三万多。当然学校相关领导也受到牵连。

出了这事，杨昆十分沮丧，本来还希望好好表现，谁知道教了这么个混蛋学生。升职还有戏吗？

他把这事告诉了梁慧，梁劝他不要伤心，以后要注意点，升不升职无所谓。　电子书　分享网站

“超生”波中的波纹（6）

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这些天杨昆对当教师已经失去了信心。

他觉得现在的教育制度有问题。比如说吧，整个高三，他和他的学生都在题海里痛苦游弋。他每天出题、看题，直到头昏脑涨，这就是他们重点学校的重点战术，其实哪个学校都差不多，老师们都是被逼无奈在时间上大打疲劳战。

在联通公司上班时，他常听人们说，老师不就是那么几节课，每年有两个大假期，多么清闲啊！

这其实是他们对老师工作的不理解，他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的时间备课，需要超出几节课几倍的时间批改作业，需要超出几节课几倍的时间研究学生，老师手上的工作可以停止，老师心上的工作是没有时间限制的。

大量的机械作业，校领导逼着留作业，家长逼着看作业，还要批改作业。当老师只能是机械地活着。

考试的名目繁多，考试不仅是考学生，也是在考老师。因此，加强管理在某种程度上说就是加强考试，考试的过程实际上就是老师繁重工作的过程，出题，监场，看卷，很忙很累。

学生问题多。现在家长对孩子的期望高，而孩子的思想十分复杂。面对社会众多因素造成的问题学生，要求老师解决，老师搜肠刮肚想办法，心里劳累，可是向谁述说呢？说了谁又能帮助他们呢？

就拿这个跳墙头的学生来说吧，请了假，他转身去给学生讲课，可是出事了，他觉得自己很冤，可是校规不管你冤不冤，法律也自有它的程序。他不能为了一个学生而丢下全体，可是只要有一个学生出事，他就得吃不了兜着走。

心理的沉重负担是全天候的，这是其他任何一个职业所不具备的。这种负担看不见，摸不着，但自己又说不得。

每个走上讲台的教师谁不想有一番宏图壮志？谁不想通过自己的努力成为学校的领导？谁不想通过自己的拼搏成为一代名师？

但杨昆清楚地意识到，许多老师随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，许多人的棱角光滑了，雄心没有了，壮志消失了，更多的是对事业前途失去了信心，在平淡之中无奈地工作着。

他发现现实和自己的教育之梦距离太远了，但又必须在应试教育的怪圈中旋转，否则就会遭受领导的批评，家长的指责，最好是收起所有的幻想，回到可怜的现实中，为了生存麻木而机械地重复前人的劳碌。

现实把理想掩藏起来了。

杨昆向开发区的机械厂，水泥厂，制药厂还有一些大公司送去简历，有些单位愿意要他，可是工资待遇很低，低到了他不能接受的地步。他甚至开始怀念在联通公司上班的三个月了。自己真是生在福中不知福，以为挣钱多的单位就好，来了才知道，当老师的钱不好挣。

他也想到考研，可念书的费用怎么办？总不能再让父母出钱吧。爸爸还指望他治病呢，自从做完手术，爸爸的身体状况越来越差，特别是没有力气干活儿，再也不能像以前那样出外打工了。

当一天老师就得操一天的心。更何况学校是知识分子聚集的地方，人才济济，不相上下，占据领导位子的就那么几个人，不在平淡与寂寞中工作能干什么？想干什么？又有几个人

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